灵魂丰盈无比如光华泻地，化作语言却是一片苍白。唯有文字能够纤毫毕露地表达自己的需求或是自己的思想或是自己的悲伤。
不知何时，我悄悄地爱上了阅读，爱上了文字。阅读让我畅游在知识的海洋里，看到洁白的云朵、秀丽的山峰、风云变幻的天气，还有如海一样叵测的人心，同时也让我这颗被玷污的灵魂得到洗礼，以全新的视觉去看人看世界。
有时候，读一本书，仿佛在读属于自己的故事，读出了激情的梦、难以掩饰的笑、无法诉说的痛、抑制不住的泪......在一个未知地方看到了一个自己，也许故事遗漏了某个情节，但却能触发我的灵魂。我总想，为何自己就写不出来呢？所以我希望有一天也能用文字陈述属于自己的故事，虽感觉自己文字功底尚浅，但我相信勤能补拙。
很多写作大咖认为，写作是一个由输入到输出的过程，要想有更好的输出，必须不断地输入，其中，阅读是一种有效的输入方式。之前，我按照这种套路看了不少书，也参加过写作培训班，但还是写不出好的文章。虽在简书上发布了少量文章，承蒙简友错爱，得到一些点赞或好评，但我知道这只是一种鼓励，与简友佳作相差甚远。为什么呢？直到我看过《如何阅读一本书》后，我才恍然大悟，原来是阅读不是泛读的，是应该分清层次，讲究方法的。
阅读分四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，每个阅读层次都有一定规则或方法，下面分别介绍：
一、基础阅读
基础阅读也可称为初级阅读、基本阅读或初步阅读。这个阅读层次通常是在小学时期完成的，在熟练这个层次的过程中，一个人可以学到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。基础阅读分四个阶段：
1、阅读准备阶段。专家指出，这一阶段从出生开始，直到六七岁为上，包括身体方面（如：视力和听力等）、智力方面（认知能力）语言方面(口齿清晰，读出句子）。
2、孩子会读一些简单的读物，如看图识字。
3、快速建立字汇的能力。
4、精练与增进前面所学技巧。消化阅读经验，从书中能提炼出作者观点。
二、检视阅读
检视阅读特点在于强调时间，譬如要用十五分钟读完一本书，它有两个步骤：
第一个步骤：有系统地略读或粗读，它不用花太多时间，建议如下：
1、先看书页名，然后如果有序就先看序。
2、研究目录页，对这本书的基础本框架做概括性的理解。
3、检阅一下索引，评估一下这本书涵盖了哪些议题范围，以及提到的书籍种类与作者等等。
4、读一下出版者的介绍，摘出书中主旨。
5、随便翻两段或几页读读，重点是前后页。
第二个步骤：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂地方不要停下来查询或思索。
在进行检视阅读时，要做一个自我要求的读者，必须偿试提出并回答四个主要问题：（1）整体来说，这本书到底在谈什么？（2）作者细部说了什么？怎么说的？（3）这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？（4）这本书跟我有关系吗？
三、分析阅读
分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读，是最好的阅读方式。分析阅读有三个阶段，每个阶段都有一定规则：
（一）第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则
1、你一定要知道自己在读哪一类书，是虚构性还是论说性，越早知道越好。
2、使用一个单一的句子，或是最多几句话来叙述这本书的内容。
3、将书中重要的篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
4、确定作者想要解决的问题。
（二）第二阶段：诠释一本书的内容规则
5、诠释作者的关键字，与他达成共识。
6、在重要的句子中，抓住作者主旨。
7、知道作者讲什么，从内容找句子，重新架构。
8、确定作者已解决和未解决的问题。
（三）第三阶段：像沟通知识一样地评论一本书的规则
A、智慧礼节的一般规则
9、除非你已完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易评论。
10、不要争强好胜，非辩到底不可。
11、在说出评论之前，你要能证明自己区別得出真正的知识与个人观点的不同。
B、批评观点的特别标准
12、证明作者的知识不足。
13、证明作者知识错误。
14、证明作者不合逻辑。
15、证明作者分析与理由是不完整的。
四、主题阅读
主题阅读是所有阅读中最复杂也是最系统化的阅读，为绕一个主题，阅读多本书，它分五个步骤：
（一）找到相关章节。在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
（二）带引作者与你达成共识。你要建立起共识，带引作者们与你达成共识，而不是你跟他们走。
（三）厘清问题。我们要找出作者的关键句子。然后从中逐步了解作者的主旨。
（四）界定议题。如果一个问题很清楚，也确定作者会用不同方式回答，那么这个议题就被确定出来了。
（五）分析讨论。主题阅读中也要跟分析阅读一样，讨论一些问题，如：这本书在说什么？是如何说明的？这是真实的的吗？这与我何干？
总之，我读了《如何阅读一本书》，认为阅读不仅是眼观，更重要的是心思和笔动。
阅读的才华远比写作的才华重要；而写作的才华是和阅读的才华相生相成的。
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