孩子0-2岁可能是我育儿最焦虑的阶段。
啊呀，怎么这么多湿疹？老是夜醒怎么办？
突然不想吃奶了怎么办？吃奶太多是不是吃不饱？
几个月能抬头呀？3个月能不能竖着抱？
什么时候才能坐起来呀！什么时候会走？
孩子的敏感期都有哪些阶段？
怎么让孩子说话早？
……
每次产生这些疑问，我就会求助各类APP、育儿博主。从孕期的宝宝知道、宝宝树，到产后的年糕妈妈、崔玉涛、王荣辉、凯叔、丁香医生……一个不落，我都用过。因为对于一个新手妈妈来说，照顾小宝宝的确是毫无经验的事，只能不断地学习。
可是自从女儿迈入3岁，能够顺畅地和人交流后，这种学习就停了下来。
从什么时候开始，把孩子当大人了？
一切仿佛都是从3岁开始的。
从3岁开始，女儿说话变利索了，学会了很多种表达方式，会和人沟通，大人说什么也都能听懂。不舒服了，碰疼了，想上厕所了，肚子饿了，不开心了，害羞了……好像不管什么事，孩子都会说出来，我的各种担心也慢慢变少了。
女儿表达能力的提升，让我错以为一切教育，只要靠“说”就好。
直到有一天，我忽然发现自己变得非常没耐心，甚至希望我“说”过的她就能记住并严格执行。
心爱的玩具摔坏了，我说：这有什么好难过的？没什么大不了的；
吃饭的时候总是三心二意，我说：说过多少遍了，怎么就是记不住？
女儿想跟我玩儿，我说：没看见我正在忙吗？说多少遍了！
……
我差点忘了，她还是个3岁的孩子！自控力还没有发展成熟，就算说话语气再“小大人”，可心智依旧是一个3岁的娃娃。
女儿变成了“输不起”的小孩
没有标志性的事件，好像就是潜移默化、点滴积累似的，忽然有一天，我发现女儿变得越来越输不起。
比如回老家跟姐姐、哥哥比赛跑。姐姐11岁，哥哥8岁，我闺女3岁。脚指头都能想到3岁宝宝肯定跑到最后。可当她发现自己输了的时候，直接原地崩溃，非要哥哥姐姐返回来再比一次，大家都让着她，她跑了第一名才行。
比如跟哥哥姐姐一起玩过家家。扮演老师的姐姐让画小风车，她画不出来，又原地崩溃：“55555我不会画……我不会画小风车，55555……”即使告诉她“ 你还小呢，不会很正常啊！”但她还是难过得像是天塌下来了似的。
比如吃饭，爸爸说一句“你看都洒身上了”，她都会委屈地哭起来，好像谁都不能说她哪怕一句。
还比如在家教她特别简单的舞蹈动作，她学不会，直接小手一抱，噘着嘴说“我不会，我不要学！”有时候面对自己觉得不会的事情，甚至连尝试都不敢。
……
诸如此类，不胜枚举。
开启帮孩子提升抗挫力的旅程
过去很长一段时间，我一直觉得这是娃的先天气质决定的，我就是再努力也掰不过来。直到在年糕妈妈上发现了这个课程：情商教育专家张怡筠关于提高抗挫力的课程。
我发现，女儿现在这么脆弱，很有可能是我的教育方式出问题了。
或者说，从女儿3岁以后，我真的就没注意过对她的教育，完全处于放养状态。
过去很长一段时间，我都属于那种“救火型”的家长——孩子遇到困难了，闹脾气了，我才出现去解决问题，而我解决问题的方式就是简单粗暴地告诉她“不要这样想”、“你这样想是不对的”、“即使失败也可以很开心”，然而这些言语上的说教，对孩子来说其实是最无效的。
这个课程听了几节后，我发现对我来说还是非常有用的。
比如说里面一个“比大小”的亲子游戏，玩法是这样的：
拿一副扑克牌，家长和宝宝轮流抽牌，然后翻开。抽到数字大的，就说“耶！我赢了！”抽到数字小的，就说“耶！我输了！没关系，我再试一次！”
别看只是个小游戏，但对提高孩子抗挫力来说，非常重要。因为这里面设计了两个提高抗挫力非常关键的环节：
1、“我输了，没关系”
2、“我再试一次”
据张怡筠老师讲，抗挫力强的孩子，往往具备上面的两个特点。一是【能够接受失败】，二是【知道失败后，下次可以再次尝试，直到成功】。
而对于6岁以内的孩子来说，他没有办法理解“下次”是什么时候，他关注的只有“现在”。所以，当孩子遇到困难、挫折、失败，家长对孩子说“没关系，还有下次”往往就不奏效，因为孩子根本理解不了！
而“比大小”这个游戏，就是把成功和失败融入到一个快速更迭的游戏环节中，在游戏中，孩子能快速地感受成功和失败，也能清除地明白“下次”的机会很快就会出现。
而通过“我再试一次”的语言暗示，就让孩子慢慢学会了放下对失败的恐惧，勇敢尝试新的挑战。
这个游戏对低龄儿童来说可能有点难，毕竟抽象的数字嘛！于是我跟孩子玩儿了一个更简单的游戏：剪刀石头布。赢了、输了之后说的话也是“耶！我赢了！”“耶！我输了，我再试一次”。
记得孩子刚学会“剪刀石头布”的时候，每次我赢她都赢得提心吊胆，生怕她会因为自己输了而不高兴。
这次，通过对游戏语言的设计，我发现女儿在猜拳输了之后，居然也能欣然接受，等待“下一次”的赢。
什么都不是一朝一夕的，我知道通过一个小游戏，是没办法改变女儿现在“输不起”的状态的。所以，我又新建了一个文集，专门记录帮助孩子提高抗挫力的点滴。慢慢来，不着急！
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