绘本、儿童文学阅读，从来都不是单独孤立的行为，而是社交行为。
阅读竟然是一种社交行为？！镜像神经元与阅读
开篇先介绍一个你之前可能不知道的概念：镜像神经元，它是我们大脑神经元中的一部分。
镜像神经元会在我们看到别人的某个行动时被触发，这些神经元会“镜像”被观察者的行为，就好像观察者自己有同样的行为似的。
这就解释了为什么你看到别人摔倒时自己会觉得疼——你的镜像神经元正在模拟你看到的行为，然后产生相似的“感受”——情绪是可以传染的（人有同理心）
有一个很有意思的点：人脑中的镜像神经元好像只能由亲眼见到的真人触发。
一般来说，物品、书籍之类非人的东西不太可能激活镜像神经元。
通常只有在看到真人的时候，镜像神经元才会被激发。
例如：你送给小朋友一把吉他，他一般不会直接对其产生兴趣，可若你在弹吉他的时候被他看到，尤其是你弹得很帅气，那么小朋友的镜像神经元就会因为你的行为（帅气）而被激发，进而对弹吉他产生兴趣。（请注意：小朋友不是对吉他本身感兴趣！）
若你在弹吉他的时候带着某种能够打动他的情绪，那他会更容易被影响，对弹吉他感兴趣。
因为情绪更能激发镜像神经元！
也就是说，一切学习过程在最初都是基于模仿的，一切模仿都源自模仿者看到真人的行为、感受真人的情绪——哪怕是在电影、动画里看到的（虽然只是影像，并非真人，但毕竟是真人的影像）。
在get到镜像神经元概念、模仿学习特点之后，【樊登小读者】对绘本、儿童文学书籍的讲解、呈现方式很好地遵循了人类大脑镜像神经元特性和孩子的模仿学习特点。
也更深刻地意识到【樊登小读者】内容团队将产品定位为阅读兴趣激发是有科学依据的，并且根据众多用户体验反馈信息表明【樊登小读者】也确实是激发了孩子脑中的镜像神经元，调动了孩子的阅读兴趣。
父母送给孩子一本书，他一般不会直接对这本书产生兴趣。
【樊登小读者】送给小朋友“一本书”，他一般很难不对这本书产生兴趣。
父母送给孩子的书籍是非人的东西，而【樊登小读者】送给孩子的书是真人的东西！
正如前面说的：一般来说，物品、书籍之类非人的东西不太可能激活镜像神经元。
通常只有在看到真人的时候，镜像神经元才会被激发。
【樊登小读者】每本书籍讲解音视频都是集儿童阅读学者的深度高度、大V讲故事专业性、影视娱乐的趣味、媒体传播叙事方式于一体，给孩子们带来浸入式体验，激发孩子的镜像神经元，调动孩子阅读纸质书籍的兴趣。
阅读竟然是一种社交行为？！镜像神经元与阅读
正如前两天一个孩子上四年级的妈妈跟我说反馈说:《狼王梦》这本书我很久之前就买回家叫孩子去看，可孩子对这本书排斥不感兴趣，一直不愿意看。直到前两天看了【樊登小读者】里讲解《狼王梦》的视频，看完后立即跟我说：“妈妈，你把这本书买回来，我要看书！“
这再一次成功验证了【樊登小读者】产品定位——培养孩子阅读兴趣、打造亲子共读环境的互联网学习型平台。
我们自始至终都不主张替代纸质书籍阅读，我们主张的是通过【樊登小读者】调动孩子阅读兴趣，让孩子爱上纸质书阅读。
分享一段：【樊登小读者】肖宏文博士的一段话
曾经有个聪明的朋友直言不讳指出来：你们真笨啊，你把孩子的视频做好就好了，让孩子喜欢上你的产品，家长买单，多好！你还让家长们观看你的家长视频，再带着孩子买纸质书，一起看书，你累不累啊，要记住，解放家长才是产品王道！
好吧，这道理我们何尝不知！但我们也知道，我们樊登小读者也正是因为倡导陪伴、接纳、无条件的爱而赢得了无数家长书友的心，因为，这才是亲子关系的——本质！
对孩子来说，听读电子产品不可以替代纸书阅读，更不可以替代亲子共读！孩子可以控制一本纸书，但无法控制一个视频；他可以在一个画面上反复阅读、停留，可以和你讨论、分享，但无法在视频上找到那个信息，对着手机说话！这就是儿童阅读的——本质！
作为一个笨产品的创始人，也奉劝我们全天下的爸爸妈妈来做一个笨父母!
想一想，孩子的一斤一两、一分一厘都是我们一天一天很笨地喂养出来的；
那想一想，为什么要给他们的精神食粮掺假呢？
想一想，你会精心为宝宝准备他需要的肉、蛋、蔬、果，为什么就不能做一个好的精神厨师呢？
买好书，学好书，讲好书，不就是你的另一个围裙、锅铲？
你期望你的孩子健康强壮，就一定会给他吃肉喝奶；如果你也期望你的孩子丰神俊朗、谈吐清雅，从现在开始，就陪他读书吧！
希望借助【樊登小读者】这个阅读产品，让你愿意和孩子捧起书，从而让孩子爱上书！
希望您不要再错过孩子的黄金阅读关键期！
转自小瓶盖—樊登小读者苏州分会
阅读竟然是一种社交行为？！镜像神经元与阅读
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