各位老师：今天我们在这里召开期末总结大会，主要四个议程：
一、[endif]请名师李洁琳、赵亚平对于本学期听课情况进行通报，以及一些建议。
二、[endif]请孙主任进行教学工作总结
三、[endif]请王主任进行德育、安全工作总结。
四、[endif]我谈谈一学期的工作，以及下学期一些工作初步思考。介绍一下新教师。
由于疫情影响，我们本学期大部分时间在疫情防控与教学工作。防疫工作依然是重点，估计假期还要麻烦各位班主任按照要求落实好。重点谈谈几点思考：
第一、[endif]班主任团队建设：稳定、
班主任的建设是一个年级、一个教学部分的核心，这个团队对于我们的管理、教学工作是动力还是阻力，是一个深思的问题。它是考察一位教师综合素养的体现，大家不是俗称班主任的带班风格，决定学生的风格，因为你在影响一批人。所以我们在职或者马上履职的班主任，一定要修炼自己的内功。西游记》大家都看过吧，当孙悟空还是猴子的时候，只能和一群猴子玩耍！学了一身本领之后，可以和牛魔王称兄道弟，跟龙王呼来喝去抢宝贝！大闹天宫之前，巨灵神都不把他放在眼里，大闹天宫之后，托塔李天王都对他毕恭毕敬！到雷音寺之前，他对菩萨只能顶礼膜拜，等成了斗战圣佛之后，他和菩萨成了哥们。孙悟空的经历告诉我们：自己成长了，才会有人重视你。
决定一个人高度的是自己的实力！
实力不够之前，只有两个字——修炼！我们更应该如此，我喜欢这个词：修炼，我们应该做一些什么呢？我们能为孩子们做一些什么？我们能给家长一个什么样子的交代呢？我们的班主任工作做的如何呢？能不能家长信赖、学生信服、领导满意、社会认可呢？我记得今年在班主任例会上讲过：
一、[endif]守住三条线：安全是底线、体罚是红线、教育是绿线；
二、[endif]四要：
1. [endif]要读懂学生、了解学生、理解学生、才能帮扶学生才能对症下药；
2. [endif]要有耐心、爱心、决心做好班主任工作；
3. [endif]要有新的理论武装自己的头脑，老办法行不通、新办法不会用；由教知识、教能力、教心态、教人生、教自我进行转变；[if 4. [endif]要确保班会的实用性
三、“四气”：底气、服气、霸气、名气。
总结:规范管理流程、熟知安全案例、真诚有爱育人、耐心细心教书。
第二、教师团队（优势学科）建设：稳步
1.重点工作：
（1）提高集体备课的有效性。
（2）积极组织组内听课评课，组长示范课、组内约课常态化。
（3）抓好三个设计：教学设计、板书设计、习题设计。
（4）注重三年一体化研究，学法、教法研究，中考策略研究。
（5）写好教学反思，积累教学经验。
（6）分享教学心得，促进专业发展。
2. 细化备课流程：
（1）解读课标。
（2）解读教材。
（3）单元备课。
（4）学情分析、学法指导、教学策略。
（5）教学设计展示：目标设计、情景设计、问题设计、习题设计。
（6）中考链接（内蒙古卷，着重于包头卷）。
（7）周考分析。
（8）组内听评课：评课。
（9）分享教学心得。
（10）备课组讨论，形成高质量教学设计。组长安排，下一周的具体工作。
在教研活动中，注重名师引领、学带带动、骨干助推；教师脑中要有课标、胸中要有教材、心中要有教法、目中要有学生；多做教学记录，沉淀教学积累，过程精细化，成果精品化。
[if !supportLists]第三、[endif]我们的处境与下一步的思路：
就我们的年龄结构现在是最合理的，老、中、轻结合。我们大部分教师都是教过二轮，对于教材、课标、理念都有了一定的积累。伴随着新区入住人口增加，学生生源必然会发生一些变化，今年一月份全市统考我们已经证实这件事情，我想老师们也有所体会。那么我们最大的挑战如何使得教学质量的进一步提升，核心：教师的专业发展。我想这是大家应该考虑的问题？下一个十年如何走的问题？坦白而言，级部给我们对于每一位教师都是搭建很多平台，尽可能满足很多教师的需求。我们现在最大的问题就是专业发展不均衡，教师整体工作激情还是不错的。部分教师由于照顾孩子不免要牵扯很多精力，有时工作的效果受限；部分教师有一点提前进入职业倦怠期。这些也是真实存在的。班主任管理技能不能适应新时期学生的发展，社会的发展，体现在不能或者不能接受孩子。针对这些问题，我们首先都要认真梳理自己的教学生涯，总结一下自己的得失，找一找同事之间的差距，制定计划，明确努力的方向，有步骤的实施，逐渐提升自己的专业的能力，做一名幸福的教师。所以下一步工作的思路：
1. [endif]进一步完善请进来、送出去的培训教师机制；
2. [endif]要梳理教师急需要的成长机制，制定充电计划。
3. [endif]充分利用好初中联合体的优势，帮助教师搭建平台。
4.重点抓好几类课程建设：基础课程、校本课程、培优补差课程。
5.突出抓好几个设计：教学设计、板书设计、习题设计。
第四：分享一些心得：我们取得成绩简单说一下。
共有14位选手参加比赛，基本情况如下：
一、优点：
1.课件制作精心、精美，有效的把多媒体技术融入教学中。
2.有新课标理念的渗透，教学方法、教学策略有效。
3.总结环节,有思维导图或者是知识树状图的展现。
4.学情分析较为准确。
5.导学案操作性较强。
二、建议：
（一）说课方面：
1.要熟悉说课流程，课前7说、课后8说？说课的时间要在13-15分钟。建议参赛选手认真研读一下闫秀英老师说课比赛的课件。
2.在教材分析中，要基于学生认知为核心，要清楚学生已有的经验，这节课要解决什么问题?这个问题如何起到承前启后的作用。要做单元备课。特别是统领课如何上?概念课如何上？几何模型课如何上？代数课如何上？小结课如何上？小专题如何上？
3.加强新课标的学习，不能走走样子，而是要真心去对待。要深刻理解四基、四能的核心内容，要深刻领会10个核心词的真正意义，把课标时时刻刻握在手里，记在心中。同时要指导我们进行教材处理，更要做好三年一体化的规划。
4.板书设计：没有系统规划，没有给学生形成一个知识树，没有规范的板书，如何规范学生的解题格式？
（二）教学设计：
1.要认真学习并领会四个设计：目标设计、情景设计、问题设计、习题设计。特别是目标设计，教学的主体是学生，要实现”教-学-评”一致性，写好目标是关键。特别要在设计中要把学生活动作为重点，体现以人为本，人人都能参与，人人都有所收获，人人都能学到有用的数学。
2.几何教学要有几何的味道，既然是几何教学要突出定义---性质----判定----应用----主线意识。特别是突出几何直观的培养，逻辑推理的培养，首先要教会学生画图，在画图的过程中，体会边、角、对角线的变化，让动态几何与静态几何有效结合在一起。几何学习要用图去说话，简单而言：画好图、说好话、写好字。
3.习题设计要高质量，不要数量；要有梯度、层次性要清晰，操作性要强。
总之，通过这样的活动，评委与选手都能有所收获。我们所有数学同仁要加强学习理论知识(包括核心素养)；加强学习新课标；加强集体备课的时效性；加强组内听评课的互助；加强解读教材的研究；加强试题的收集与整理、试题的打磨；我们一节课要有主线意识、分层意识、限时意识、总结意识。我们要想让学生听起来有味道，我们也许需要做大量这样、那样的工作。当我们的课堂生态发生一些变化，其实我们的教师的专业成长，学生的思维能力也达到了增长。也许这样的课堂有了魂，也许这样会改变全盟的数学成绩，也许这样会有更多的孩子受益。
初三二模考上发言：徐主任充分肯定了全体初三教师的敬业负责和辛勤付出，并希望老师们继续认真做好复习教学工作。模考分析，重在找出—真问题，问题解决重在统一思想，有计划、有策略、有步骤—真落实；二轮复习的重点在于继续夯实基础，打牢基础，重视基本技能、基本方法的训练；抓住常见题型，以不变应万变；对于学生心理调试显得更加重要，要帮扶学生客服悲观情绪、树立必胜信心。所以我说重点在于—磨心！同时提出恳切意见：
1、把握学情，真抓落实，要有分层意识、主线意识、限时意识、总结意识；
2、认真研究命题方向，把方向、寻策略、找出路；
3、强调重点工作“磨心”，多关心学生，做到管理得法。
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