感谢案主的邀请，首先我想问如果是大人，咱们现在都已经二三十岁，在怎样的情况下，你会非常自律的早睡早起，而且每天读书学习，笔耕不辍？
这个问题是不是比较扎心，能够对这个问题迅速给出答案的人，我想起一定是在心里有着非常强烈的愿景和动力，如果不是这样，那么这个问题也可能曾经在他的生命中出现过无数次的心灵拷问，但最终都毫无结果。
其实我们在分析的时候，我建议先不要总以说我们目前面对的孩子的问题，而真正把所谓的同理心换位思考，先用在自己身上，来检验这个命题是真命题还是伪命题。
如果你能找到方向和思路，再推演到孩子身上，是否更具可行性？
好，言归正传，说到这儿我其实特别有深刻的感触，因为原来的我是属于父母眼中的乖乖女，从小非常听话，坐在书桌前往往一坐就是一两个小时。
但你要说我因此非常的自律，非常的主动爱学习吗？
根本不是！
很多时候都只是在做样子，因为我要让自己变成父母眼中的乖孩子，我对他们得到的认可极其在意，我知道自己如果没有以那样的姿势展现出来，他们会对我非常失望。
所以我宁可只是摆个姿势，可悲，可怜又很可恶。
可悲之处在于我很难感受到父母对我无条件的爱，可怜在于我把幼小的该去探索世界的心，用来揣摩父母的用意，可恶在于我对自己美好青春时光的践踏，毫不留情。
但当我坐在书桌前可能是在课本下，放一本小说或动漫时，我的心里其实完全没有方向，就像在一片茫然的大森林里，想要去探险，也知道一定在某个未知的地方有很多宝藏，可是旁人包括身旁的家人，给到我的往往并不是我想要的，所以我只好通过自己的摸索不断寻觅。
在寻觅的过程里，我常常还要侧着耳朵聆听书房的门是否有被父母推开给我送来水果的声音，如果有，常常以迅雷不及掩耳之势，赶紧把那本书抽出来塞回到抽屉里，这样在如此强大的戒备心理下，我几乎没有被发现过，哈哈。
是不是很厉害？
可能你说这就是很多孩子都会的伎俩，而且的确是小孩天性中爱玩的一面吧？我觉得真的不是这样，为什么从小到大我概念里认为的，我要学习就是为了考大学，考大学就是为了让人生有出路，否则似乎就是死路一条，没有更多可以让我们成才的道路，而且那些不去学习的人，已经在天然思路中，被世俗贴上了坏孩子的标签，我非常担心父母的爱会不在我的身上，所以要用尽各种办法去保住这份关注和爱。
所以，在外人看来我的自律懂事，乖巧听话，积极主动爱学习，这些都只是我的伪装，内心的焦躁不安和对未来的茫然无措，一直纠结在我的整个青春期。
因此正是在这种安全感极大的缺失和父母很少给到我认同的价值感里，我在这条想要获得肯定的路上，一路狂奔却没有方向，有一个阶段，甚至抑郁到想轻生。
直到我为人母后，在对孩子的教育中意识到，原来父母才是孩子真正的引路人，而父母如果都不能做到真实绽放的自己，又如何能更好的带给孩子好的教育，根本是胡扯。
那些所谓专家的教育理念，如果父母没有先对自我认知更好的提升，给你再好的法宝，你也会把它用成糟粕！
此时我在这种强大愿景的推动下，心里清晰地知道——我只有先成为更好的自己，只有先找回真正的我，才能帮助孩子，让他实现为了自己的人生，而在每个阶段做该做的事。
如果我做的都不是我自己，把希望只单纯寄托在孩子身上，那他就算是再怎么积极主动自律的学习，这个事情出发点就完全错了，偏移了。
他是在给爸妈学习，他是在为了考上父母意象中的大学，为了满足父母在同辈面前的面子，为了满足自己得是个好孩子，得到父母这种稳定的爱，所付出的牺牲！
他根本没有意识到学习是为了自己，所以现在我们回看这个问题，当我意识到我要去真正主动的学习改变这种现状时，30多岁的我才真正在学习途中意识到自律的重要，意识到主动学习可以带给我的快感和对成长跃迁的助推。
而孩子，我们该如何让他感知这份力量呢？
首先，最重要的一点，一定先让他是一个内心充满了满满当当爱的人！那份坚定的爱让他在做任何选择时，都能够因为感知到父母给到他的巨大助力和支持，而无所顾忌，勇往直前。
当他能够感受到父母，无时无刻都能给他无条件的爱和尊重，无论是学习好或者不好，无论是考100分还是只是倒数第一，父母都不会对他有任何嫌弃，不是因为成绩而爱他，也不是因为天赋异禀而爱他，只单单因为，他是独一无二的自己。
当他觉得心里特别踏实时，我们满足了马斯洛需求层次理论基本的衣食住行，然后在情绪上，能感知到别人给你的爱的坚定和家的归属感，接下来我们就可以去探索自己更高的人生追求，那就是为了实现某个人生使命。
因为原本在追逐人生使命的时候，咱们并不是说某有的人格局高，他从小就像周恩来那样，只当为中华崛起而读书，有的人天生就只是为了自己的一亩三分田能够做好耕耘于一个小小的事业即可。
其实无论哪种他都是我们基因中带来的使命，所以使命无关乎宏大或者卑微，它是让你的人生变得丰满绽放的一颗能量石。
只有家长在孩子心底先播种了这颗能量石，他才有可能去向着更高的人生目标追求。所有基于这一项动力的行为，会更加具有无可撼动性。因为孩子的内心笃定，他随时都会为了目标不断向前，无关乎金钱与外界的褒贬，只关乎为了使命而奋争。
所以想想看我们该如何能够激发孩子心底的这份需求，这才是这道题目的核心！
我建议家长们不妨从以下3点入手：
第1，日常生活里不要给孩子太多大道理的灌输，只让他全然的无所牵挂的在沐浴着你满满爱和尊重的情况下，自由的探索世界。
当然这个探索不是说我们全然的宠溺，就让他无法无天，而是要态度平和，可是某些原则性的问题上则要异常坚定。
让孩子在这种既宽松又有度的情况下去探索他真正感兴趣的内容，那么当他某一天发现了一个可能是在科普或者是身边的一个人和事，对他的撼动时，他有了一些想法，可能这个是他小的时候的一种使命，听上去你可能会觉得荒诞，甚至太过卑微。
比如他说我想做一个出租车司机，或者我想当一名环卫工人，再或者我想当一名厨师，……此时请各位家长一定要注意，咱先不要去批判孩子，否定孩子，说你怎么才这么点志向，而要耐心向他询问：
为什么有这样的动机和想法，做了这个职业可以为他人带来什么，为这个社会带来什么，而他自己的内心又是怎么样的感受？
当我们引导孩子在不断进行这样的探索时，其实可以也引导他：哇，你既然有这样的想法，那我们还有更好的类似的方法来帮助你实现，或者可以以此为目标来制定一个详尽的计划。
此时就进入到了我们的第2点：
我们秉着上面给到孩子充分的爱和尊重，让他意识到你的任何想法都值得被看见，被鼓励时，我们跟他进行这个任务的拆解。
如果你想实现这个目标，我们需要现在开始做些什么，需要我们具备哪些方面的技能？
此时学习这项我们不得不去做的事情，就一定会在其中展现出来，而孩子也会觉得这样的顺水推舟是他自己的自发行为，而不是家长的强迫。
所以回归到那句话，如何让一个人在海上航行？你所要做的并不是给他顶级的装备，而是激发他对大海的向往！
推及到孩子学习这件事儿也是一样，你如何让他变得自律，爱学习，首先要激发他对学习的向往，激发他对学习这件事儿能带给他的成就，能实现的目标。
此时我们就来到了第3点，在你赋予了孩子爱和价值感，同时跟他一起制定了详细的目标计划后，第3点就是在践行中，你要根据不同孩子的性格特点给到适时的回应。
按照洋葱四色性格法：
如果孩子是黄色钻石型性格，他在学习的过程里，一定也有想放弃的时候，尤其当他觉得这件事儿某些时候不在他的掌控之中时，可能会要想放弃。
那家长一定要记着多用竞争欲去激发他继续前行的动力，而且要让他在这之中掌握主动权，让他知道自己依然有所把握，并没有丧失对局面的控制，这个非常重要。
如果是红色圆形性格的孩子，这种性格的孩子，思想天马行空，可能你这次帮他找到了这个愿景，但是在做的时候又容易被其他事物牵引了注意力，而变得不够专注，那么我们要用游戏化的方式以他的兴趣为导向，来继续指引他在这一时间，聚焦目标时更加精准的践行方法。
如果是绿色桃心性格的孩子，天生目标感比较差，即使我们帮他找到了目标，或许他只是顺水推舟挤牙膏，那么家长一定要跟他严格的按照我们的进程表来一起执行，同时要多鼓励，多同理，多看见他的做到！因为这种性格的孩子非常敏感，极其玻璃心。
如果他是蓝色正方形性格的孩子，这种性格的孩子，做事情一板一眼精益求精，但是缺乏变通，如果他意识到我有了愿景要去执行，那么在过程中虽然很自律爱学习，但有可能会出现在一些细枝末节处无法自拔，请一定要让他放眼全局，看看他对于这件事是否捡了芝麻丢了西瓜。
所以，任何事情我们在解决时，一定先要站在对方的角度，从各个视角来分析，接着再从准备，也就是思想以及行动，以及最后的复盘一起来拆分这个问题。
好了，感谢你的阅读，我是亚楠，也是暖楠育儿妈，如果你在个人成长和育儿中有遇到任何问题，欢迎和我联系！
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