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教育要引导之中篇

教育要引导之中篇

作者: 尚平Jane | 来源:发表于2020-05-08 11:55 被阅读0次

孩子顽皮的行为,影响我们做家务或是工作,那一刻是不很烦躁?甚至会忍不住吼他。如果真的很烦躁地批评他,吼他,结果有两种:

1.孩子确实被震慑住了(短暂的),而且很受伤,他低着头,撇着嘴,很委屈。内心在想“我只是希望妈妈多陪我玩,为什么要吼我?”甚至想起来就哭一阵。经常受到批评怒吼的孩子,会变得不敢肯定自己,不主动地去展示自己,因为害怕别人的不认可。

2.有些孩子会用更加叛逆的方式回应。你越吼他,他越来劲。用这种放式,终于能引起父母的注意,孩子会更愿意继续这种恶作剧的方式,还更有兴致,程度也会进一步升级。如果家长此时不能及时调整,随着对峙的程度加深,甚至会上升到用暴力解决。

回看孩子“捣乱”这件事,由于家长对孩子想法上认知的不同,进而处理方式不同,最后的结果也会有很大的差别。

作为家长,首先要耐心地去理解孩子内心的感受,要透过现象看本质,不要只关注到他调皮,不配合的行为,就要发火。有家长可能会说,孩子怎么想的,他不说我也不知道呀!遇到这种情况,我们可以先离开冷静一会,然后走近孩子,温和地问问他刚才为什么要那样呢?让他感到安全后,然后表达自己的想法,一般孩子都愿意讲给家长的。

能促进事情正向发展的,不是家长的语言和行为暴力,也不是孩子的耍赖哭闹,而是双方能意识到通过沟通(谈判),来达成一致,解决问题

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