教学设计模板 报送单位： 姓名 侯迎飞 单位 魏县第三小学 标题 有“你”真好! 所属学科 数学 适用年级 三年级...[作者空间]
--6组 冯润萍 3月份注定是紧张而又充实的。在丁玉海名师工作室第二批...[作者空间]
2020年突如其来的新冠疫情，触发了一次史无前例的大规模线上教学。教育形式变得有了更多种形式，可以是线下教学，也可...[作者空间]
一、混合式教学定义、特点、意义 混合式教学是以学生学习为中心的一种教育模式。 要提高学生成绩，新策略、新工具不可或...[作者空间]
《混合式教学》心得体会 1、结合多种学习内容的优势混合学习可以提供多种学习内容，使不同的学习内容形成互补。学习者既...[作者空间]
读《混合式教学》有感 混合是什么？ 阳春三月，我读完了一本书...[作者空间]
紧跟我们工作室每月共读一本书的脚步，这个月我们一起阅读了《混合式教学》。经过四次读书分享，我们一起探索了书籍中的四...[作者空间]
首先确定评价混合式教学模式的标准和范围。第二明确模式和行为理论。第三精心打造试点，检验模式中的关键性构想是评价试点...[作者空间]
加入丁玉海名师工作室读的第一本书是混合式教学，我本是个不怎么读书的人，非常荣幸能加入这个工作室，让我有动力...[作者空间]
一、培训是混合式教学的必经之路 在制定培训计划时，学校对混合式教学转型有清晰的目标和实现路径至关重要，与软件销售代...[作者空间]
《混合式教学》这本书对我的启发很大。虽然作为一名普通教师开展像书中所描述那样的混合式教学有很困难的，但书中还是...[作者空间]
