休假半年，刚回来接手新的班级，对学生非常陌生，因为不是一开始带起来，所以教学习惯没有默契。本届初一的科任是去年初三...[作者空间]
各位评委，老师们，大家好！ 我今天说课的内容是部编教材九年级下册第六单元最后一课《白雪歌送武判官归京》，下面，我将...[作者空间]
一、教材的分析：《与朱元思书》是部编版八年级上册第三单元的一篇文章，本单元所选的古诗文，大都是歌咏山水的优美篇章,...[作者空间]
原文网址 听韩军老师示范课《孔乙己》有感 株洲市南方中学 陈恒业 一说起韩军老师，语文界无人不知无人不晓，他所倡导...[作者空间]
2019年10月18日，温儒敏先生在第十届中国教育学会中学语文教学专业委员会换届会议上发表讲话，就语文统编教材的使...[作者空间]
我要点评的是“圣陶杯"全国中青年教师课堂教学大赛周启勋老师的《湖心亭看雪》一课。 老师从“湖心亭”的位置...[作者空间]
1 本节课，余老师是如何引导学生感悟作者的独特情感的？ （一）品情环节 在品情环节以“深情渗透在这一句”的主问题来...[作者空间]
王君老师自己执教《老王》后感言：在汉语中出生入死。王老师是这样说的她也是这样做的。 黄厚江老师也说：带...[作者空间]
一、导入 苏轼的小品文《记承天寺夜游》中写月的名句“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”来导入新课。今天我们...[作者空间]
九月份，全国统一使用部编教材，相比之前所使用的苏教版教材，其选篇更强调经典性，文质兼美，内容也更具深度。开学...[作者空间]
《湖心亭看雪》同课异构 元润红执教《湖心亭看雪》： 一、由一封仅有十个字辞职信导入新课，板书课题。 二、作者简介。...[作者空间]
表达的欲望往往来自阅读。 读方心田先生主编的《挺直脊梁当老师》这本书，在三尺讲台摸爬滚打了近三十年的我，内心泛起了...[作者空间]
学生带来的惊喜 ――《短诗五首》教学随笔 今天，继续跟大家聊聊我们《短诗五首》的教学...[作者空间]
齐老师是集团学校的管理者，也是语文界的领军人物。每次远远地看着她，只觉一头干净利落的短发，显得精神，透着干练，如她...[作者空间]
老师在批改作文的时候，经常会提醒我们：“注意细节描写”，可是细节描写到底要怎么写，很多同学依然摸不着头脑。 01 ...[作者空间]
“怎样有效开展集体备课？比如一个年级组六个人，分工备课，有的老师认真负责，有的老师敷衍了事。” 对这个问题，我做三...[作者空间]
2018年11月29日至12月1日，由南京市玄武区教师发展中心、《中学语文教学参考》编辑部主办的，由南京...[作者空间]
“母语的建构与应用是语文课独特的课程素养，也是其他要素的基础。只有这一项是唯一或主要属于语文的。【1】”王宁老师在...[作者空间]
师：同学们，今天我们一起学习朱自清的散文《背影》。下面看大屏幕，预学时，你关注了这一组词吗？每个词读两遍，速度不要...[作者空间]
读整本的书是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。我们语文老师肩负着指导学生阅读的...[作者空间]
