近日读《生长数学》——教学主张之二：核心素养，提倡让学生学习“带得走”的数学。里面有四问，我觉得应该作为我们老师教...[作者空间]
先 打 通 经 脉！ 再 武 力 训 练！ ...[作者空间]
图一，第一个班，图二第二个班。貌似有点改进。（可惜我这字体拖了后腿。板书还需整齐，但思路是兴奋点? ） 我带孩子们...[作者空间]
幸福，其实很简单。 作为一名老师，或许能得到学生的认可与喜欢，你会幸福；或许嗓子疼痛时，得到学生的一粒胖大海，你会...[作者空间]
这几日，因期末成绩的不理想，自己还是一如往日的控制不住自己的去思考，一遍又一遍，思考着自己有关教育的问题。 首先肯...[作者空间]
亲爱的同学们： 还记得你刚升入初中时稚嫩的脸庞，还记得刚开学之时你那发光的眼神，还记得开学第一课时你那对未知知识殷...[作者空间]
今夜，重温生长数学讲座。思考不断的回放与反复：我一直沿着错误的方式行走在讲台之上，自己还未发觉之至至今！ 或许，这...[作者空间]
“课是身，命，路” 还是喜欢密贵老师的金句，真的可以看出一个教育者对教育的浓重情怀。 今天看了王校长的文章，颇有点...[作者空间]
刘政老师的亮点情景导入首尾呼应，用珠穆朗玛峰与折纸的高度作比较，趣味性的开启了本节课，在本节课结束之后运用本节所学...[作者空间]
“反思”是个很好的东西。子曰：吾日三省吾身。反思，其实也是在给自己创造一份“静”的空间，给予独属于自己的一份“静”...[作者空间]
一周流水账纪实： 这一周很忙碌，也很踌躇。去努力做好一个备课组长的同时，又担心课堂教学与家里孩子得早教陪伴问题。这...[作者空间]
有一种心声，让你选择脚下的路；有一种吸引，让你决定站在这三尺讲台；有一种理想叫我愿呵护这片纯净寸土与光阴。 （一）...[作者空间]
人有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。 数学亦如此。 最近，继疫情后的...[作者空间]
伴随着冬去春来，万物复苏，我们的开学季也随之到来，这个激动着所有人心的消息，让家长老师们都内心欢呼不止。 要开学了...[作者空间]
怀揣着信心去看成绩，得知成绩的我愕然了…… 这半学期，从一开始了解到这俩班孩子们的数学基础相对比较薄弱，我就下了决...[作者空间]
根植于内心的修养， 无需提醒的自觉， 以约束为前提的自由， ...[作者空间]
――从植入错误惯性思维的杀手开始 孩子计算频频出错，不管做多少题，被骂多少次，也不管孩子自己多么用心，多么认真...[作者空间]
第一次月考成绩出来了，有喜有悲，有反思。自己班的成绩考的不甚如意，但细细分析，自己还是需要更多的努力。家校合作的重...[作者空间]
孩子们，刚进入七年级的你们或许有很多不适应：学习的科目多了，在校的时间长了，上课的时间多了，老师讲的也层次更深刻了...[作者空间]
