本文主要说说读书笔记的第二环节：语句摘抄与赏析。哪些语句值得摘抄，又如何赏析这些语句？下面孩子们的作业为例进行说明...[作者空间]

书首先要靠自己去读，所谓书读百遍，其义自见。对于一些经典名著，即使是鲁迅先生的《朝花夕拾》，即使阅读者是升入初中刚...[作者空间]

耳听为虚，眼见为实。对于2018年中考阅卷的一些说法，我将信将疑，今年有幸亲自参与了阅卷，便有了一些属于自己的认识...[作者空间]

二十七年前，我十六岁。 十六岁的我，艰难前行于学习的泥泞中，要强给了我坚持的动力，如下陡坡般的成绩却如击打在心里的...[作者空间]

——《为什么唐朝会出李白》自序 文 | 祝勇 一 吴昌硕艺术大展在故宫文华殿开展，我的读者见面会也在此间举行，因此...[作者空间]

自2000年进入三中，有幸见证了三中19年的辉煌与发展。机遇亦是挑战，借着“解放思想大讨论”的东风，三中又一次站在...[作者空间]

作业：在尊重原诗意思的基础上，加以合理想象，将《次北固山下》扩写成一篇300字左右的短文。[作者空间]

3日2日至3日，一天半的培训紧张而充实，有命题方向的指引，一线做法的陈述，以及课堂实践的示范，内容上可谓周全。作为...[作者空间]

作业：根据你对《关雎》《蒹葭》《子衿》《式微》的理解，设想当年孔子在编删《诗经》时，为什么会把《关雎》作为首篇，假...[作者空间]

作业：结合文下注释，用诗的语言翻译《关雎》《蒹葭》。要求：在尊重原诗意思的基础上，灵活变动，丰富完善，语言尽量对称...[作者空间]

下周要准备一节公开课，我们教学进度正好是上《苏州园林》一课。所以我就拿出最敬仰的女神的课堂教学实录，仔细研读，整理...[作者空间]

第一次研读《列夫 托尔斯泰》，写了一点教学思考，但是总觉得不好。心里总感觉别扭，今天到底对教材重新解读，采用了“课...[作者空间]