【主题】：发现临界知识，提高学习效率 【片段来源】：拆解片段来自《好好学习》——成甲 【R:阅读原文】 从读书到发...[作者空间]
【主题】：在爱里管教孩子 【片段来源】：拆解片段来自《儿童爱之语》——【美】盖瑞·查普曼 【R:阅读原文】 ...[作者空间]
【主题】：如何正确对待孩子的负面情绪 【片段来源】：拆解片段来自《儿童爱之语》——【美】盖瑞·查普曼 【R:阅读原...[作者空间]
《为何越爱越孤独》 R：自恋幻觉 这个小小的体验也让我对投射性认同有了更深的体悟。投射性认同，即我将我的东西投射给...[作者空间]
《20年后，孩子靠什么养活自己》 R:家长作为孩子的启蒙老师，你们对待金钱的态度和方式都在潜移默化地影响着孩子。 ...[作者空间]
【主题】直接赞美技巧 【拆解书目】来自《谈话的力量》 【R:阅读原文】 最常见的赞扬方法就是表达直接的称赞。这种赞...[作者空间]
《为何家会伤人》武志红 R：分离是生命中永恒的主题 我们的一生，就是不断分离的一生。 呱呱落地的那一瞬间前，一个初...[作者空间]
【主题】启发式提问 【拆解书目】来自《正面管教》P155 【R:阅读原文】 前一章我们讨论过，可以利用启发式问题来...[作者空间]
【主题】错误是学习的好时机 【拆解书目】来自《正面管教》P36-37 【R:阅读原文】 我们从小得到的教育是要为犯...[作者空间]
R：《别输在不会表达上》李劲 外国人送礼，即使是送一份很小的礼物，他也会说：“这是我精心为你挑选的，请你收下。” ...[作者空间]
R：《结构思考力》李忠秋P100 领导：小张，公司最近的业绩情况怎么样？ 下属：公司最近一季的销售额为200个亿，...[作者空间]
R：别独自用餐 学会闲聊很重要P424 戴尔·卡耐基（Dale Carnegie）是第一个将“闲聊”纳入合作技能的...[作者空间]
R：《拆出的你的沟通力1》第四章受众分析片段4.1策划表达永远从受众出发 I： what：本拆页主要讲了策划表达要...[作者空间]
R：别独自用餐 P406 首先，向对方露出真诚的微笑。这表示“我很平易近人”。 保持相对平衡的眼神交流。如果你全程...[作者空间]
文/胥枫 片段选自《开始写吧——影视剧本创作》精选故事——卡片研发方法 【I】 why：写手圈有一句俗话：百分之八...[作者空间]
【周主题】：情感心理 片断4 【主题】：感恩的力量：感恩拜访练习 【片段来源】：拆解片段来自选自马丁·塞利格曼博士...[作者空间]
第二周第三天作业——情感心理类 【主题】：怎样劝导才有效 【片段来源】：拆解片段来自《好好说话》P110 【R:阅...[作者空间]
第二周第二天作业——感情心理(如何有效面对别人的批评和嘲讽) 【主题】：如何有效应对别人的批评和嘲讽 【片段来源】...[作者空间]
拆解【别独自用餐】p213 R：表明你的价值 寻找他人的推荐只是一个开始，只是帮助你将一只脚踏进了门。一旦对方允许...[作者空间]
