朋友们： 大家晚上好！欢迎继续收听小吴老师说！ 张文质老师的《日常教学的情调》共读活动已经进入了四月份。从...[作者空间]
朋友们 大家晚上好！欢迎继续收听小吴老师说！我们继续读张文质老师的《日常教学的情调》。今天晚上我读到《给教师的...[作者空间]
朋友们： 大家晚上好！欢迎继续收听小吴老师说！今天我又去翻了一下，我写的《日常教学的情调》的读书体会，写到了第...[作者空间]
01教师应该是一个身强力壮的人 “我们一直说教师是脑力劳动者，其实不止，教师还是体力劳动者，教师这个职业，没...[作者空间]
各位美仁： 大家晚上好！非常高兴再次与大家相聚在这个美好的、情调满满的夜晚！每一年的寒假都不一样，以前寒假是在...[作者空间]
在中卷“让学习真正发生”的第二篇《我的课堂教学思考（二）：课堂上的舞台感》中，张老师把这篇的话题归纳为一句话，...[作者空间]
01“教师在后”的课堂 “这种‘教师在后’的课堂蕴藏着某种开放性。课堂里真实的问题，不是教师事前都可以预设的。...[作者空间]
再次细读《日常教学的情调》，没想到是20天之后。这段时间其实偶尔也会翻看，是那种比较随意的读，根据题目选择读，...[作者空间]
昨晚晚修课，进行一次单元综合练习，晚上9点开始批改，11点完工。多年的一个习惯，每次的综合练习没有特殊情况都会...[作者空间]
在《教学，首先要不辜负灵动的生命》这一篇中，张老师在孩子上小学之后思考的三个问题：教育到底是要做什么？学校应该...[作者空间]
在《研究生命和研究教学》中，张老师说到： “如果说命运是由那只无形之手，那种让人无能为力的宿命所决定的，那...[作者空间]
今天是徒弟陈老师的公开课，对于她的课已经听了好几次了，她毕业于河职院，河职院的前身是老隆师范，培养出来的教...[作者空间]
在《用更开阔的视野去看课堂》中，张老师再次提到：“作为教师，我们不要限制，不要扼杀孩子的天性，而应从教育学的角...[作者空间]
昨晚做了一个梦，梦见自己跟一个政府的领导吵了一架，大抵是因为非教育工作的是吧！ 为什么会做这样的梦呢。我想...[作者空间]
“教育本来就该这个样子，小学老师就是尽本分的人，一天到晚忙着做小事，一天到晚忙着对付一群小孩。做小事，持续地...[作者空间]
“‘不教之教’也是种教，它更多的是‘生命之教’。”“不教之教”也可以看作影响，以生命影响生命。上个周末，女儿非...[作者空间]
上个星期下单买了张文质老师的新书——《日常教学的情调》，每天都要去看看发货了没有？但是非常可惜，每次都显示待发...[作者空间]
