今天阅读《终身学习》的时候，罗胖在书中谈到一个关键词——缝合。意思是学习东西以后，应该把所学的东西纳入到自己的知识体系，如何纳入呢，方法就是缝合。比如读完一本书，阅读完一段文字，都应该有缝合。如何缝合呢？通过一种方式表达出来，比如写读书笔记，读书笔记不一定要写很多，有时候一句话就可以了。
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如果我们不进行缝合，也许明天，就不知道今天看了啥。当然，每个人都有自己的读书学习方法。之前，北大读书俱乐部何帆老师分享过一个观点，说的是读书不需要刻意去记，读完书最后留在大脑中的知识才是属于自己的。这和爱因斯坦的观点差不多，爱因斯坦说过一句话，教育是把在学校里学到的全部忘光了之后留下来的东西。不过，我想，他们的观点里，应该隐含了一个条件，那就是把别人的知识吸收理解后，形成自己的观点，最后能够自觉地保存在大脑里的东西，才是教育。
既然是这样，即便是从别人书中读到的观点，我也必须用自己的话再讲述一遍，最好有自己新的理解，只有这样的学习态度和学习方法，才能提高学习的有效性。今天我要分享的是在书中读到的，我认为最有价值的3个关键词。
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第一个词：碎片化。
书中谈的是时间的碎片化，也就是说，现在的我们不管干什么，动不动就要去摸一下手机，刷一下微信什么的，外加很多事需要同步处理，很难拿出整块的时间读书学习。在这里，我想延伸一下碎片化的范围。除了时间的碎片化，我认为还有知识的碎片化。
知识的碎片化包括两个方面，一是碎片化知识，比如我们平时在百度上搜索的知识，在网络上看到某一段文字，在商场看到的某一段经典的广告语等等，都属于碎片化知识，这些知识，有一个共同的特点——不完整、不系统，我们需要将它们纳入自己的学习系统，将碎片化变成系统化。二是系统化的知识不得不碎片化。因为时间的碎片化，导致我们无法利用整块的时间进行思考、学习。原本系统化的书籍，我们不得不利用坐车、排队这些空闲的碎片时间来学习，这就要求我们必须要提高自己碎片化学习的能力。
要提高碎片化学习能力，我认为修心是最重要的。有的人，能够在非常嘈杂的环境里看书学习，不管他们的学习效果怎么样，能够静下心来做事，本身就是一种很难得的能力，尤其是在如今浮躁的社会。当我们真正专注、投入到一件事时，我们眼睛看到的范围、耳朵听到的范围，实际上，是极其狭小的。
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第二个词：终身化。
书中谈及，过去有一个词叫“学业有成”。书中说大学毕业基本上算学业有成，要是留学回来叫“学成归国”。但是，今天没有学成这件事，因为新的知识像海浪般涌来，我们需要用一生的时间去学习。我不完全赞同书中所说的观点——终身学习是因为新知识越来越多。新知识不断涌现只是其中的一个方面。从知识的总量上来说，就算知识不再更新，我们一生也学不完现有的知识，哪怕只是某一个领域的知识。实际上，要保持大脑持久的活力，要满足我们精神上的需要，都需要终身学习，因此，终身学习更多的是满足我们自身的需要。单纯的为了工作更有竞争力的学习是难以持久的，也是难以全身心投入的。
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第三个词：跨界化。
书中说到，工业革命以后，人类的知识大爆炸，知识的负担太重，于是产生了分科治学，比如高中分文科理科。这样一来，每个人都有一个知识的金字塔，如果我们朝着一个方向爬，一辈子爬一个塔也就完了。但是今天，善于学习的人，都知道一个道理，真正创新的空间，存在于原来那些金字塔的中间地带。
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跨界学习好比集体作战，如果说以前是英雄主义时代，是单兵作战时代，现在不行了，要想生存得更好，就必须要学会合作，因为合作的力量是无限大的，以前大鱼吃小鱼，现在一群小鱼合作团结起来，可以干掉大鱼，我想知识的跨界应该也是同样的道理。在如今跨界的时代，我个人很赞成的一个观点是“一专多能”，也就是说，在自己擅长或者喜欢的领域，我们可以多花些功夫，培养一个最拿手的技能，而在其他领域，尽可能广泛涉猎，拓宽自己的知识面，这样的学习，可以更好地满足我们学习的深度和广度，如果能在学习的深度和广度之间，找到那个边际平衡的点，那就再好不过了。
顺便预告一下，明天将分享学习方法，欢迎感兴趣的朋友关注。
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