2月21日下午，新学期第四天，深圳市宝安区一名13岁男生在家附近坠楼身亡。男孩出事后，家属陆续发现4封遗书。经宝安警方调查，初步认定系高坠事故，排除他杀。宝安教育局已责成校方全面配合公安部门展开调查工作。
十三岁，本是无忧无虑天真烂漫的年纪，这名男孩子到底生前经历了什么？竟让他做了这件“傻事”？
开学那几天，小金父母都因生意在广西出差。小金和姐姐被交由姨妈代为照顾。事发那天，小金妈妈正从外地回深圳路上，她还答应老师，当晚回到家就将用手机将作业补上。“作业”成了开学那几天班级群里提及最多的词。
小金妈妈认为，小金的死跟班主任要求未完成寒假作业不让上学的做法有直接关系，学校负有不可推卸的责任。
事发后，班主任面对家属的质疑，受了很强烈的刺激，先后出现精神恍惚、说话断片的症状，因担心发生次生事故，学校已暂时让其休息。
作为一名学生家长，我深深地对失去爱之的家长表示同情，能理解其痛苦难耐的心情！但从冷静下来理性地看待这个事情，真能把孩子自杀的责任完全归结为老师逼交作业吗？有没有自我反思自己在教育孩子上存在的几个问题？
1、对孩子进行关于生命的意义的家庭教育，让孩子体会生命的珍贵，尊重生命的存在，认识生命的责任，形成积极向上的生命观！
2、在孩子小学低年级阶段有没有引导和培养孩子养成合理安排自己的时间，及时完成作业的好习惯并对孩子完成作业情况及时做好跟进监督检查工作。
3、细心观察孩子特别是青春期孩子情绪变化，经常与孩子沟通交流，为孩子排忧解难，做好心理疏导工作。
4、培养孩子受挫的能力！
5、鼓励教育，尽可能鼓励孩子尝试新事物;
6、包容犯错，告诉孩子享受过程，而非结果;
7、多带孩子出去走走，见世面很重要;
8、挑战有难度的人任务，有难度才会有失败，培养孩子正视失败和分析原因的能力;
9、情绪控制教育，告诉孩子要控制恶果所能影响的领域，不要因为一点小小的挫折就乱发脾气，从而把整个生活都搞的很糟糕。
事情发生了，问题出来了！其实学校和家长都不要互相指责，互相埋怨！教育部门也不能因此就处罚留作业的老师而了之，干些为了平息事态，因噎废食，从此老师寒了心！而应该找出最根本的问题所在，避免悲剧重演！
为了祖国花朵更加健康成长，家长、老师、学校、教育部门包括全社会都要反思一个问题：孩子到底学什么有用？未来的社会需要什么样的人？
一个人在学校的时间很长，从6岁入学到高中毕业，再上大学、研究生、攻读博士学位，总共可能长达22年。虽然22年对于一个人的一生来说是很不短的一段时间，但一个人在这22年中从书本上学到的东西到底有多少？特别是，从书本上学到的知识中，到底有多少对于他将来的工作和生活是有用的？这个问题很值得我们思考。可以请各位想一想。您在中小学、甚至大学或研究生期间学到的知识有多少对您目前的生活和工作是真正有用的。如果不是很有用，或者有用的东西并不多。那么，我们在生活和工作中用到的知识技能又是哪里来的呢？如果，当时在小学到大学，甚至研究生期间学到的知识（特别是专门应对考试而刷题的知识和技能）对今后的工作和生活没有太多的用处，我们为什么还要让我们的孩子把有限的生命浪费在学习这些可能对生活和工作根本没用的所谓知识上呢？
那么什么样的知识才是有用的呢？这个问题不是谁说有用就有用的。您说了不算，我说了也不算。要根据现实需要来定，要根据未来社会的发展来定。那么，未来社会是什么样的？坦率地讲，谁也不知道未来是怎样的。实际上，对于我们每个人来说，未来是不确定的。也就是说，我们的孩子将要面对一个不确定的未来。为了面对未来社会的不确定性，我们的孩子必须具备更大的开放性、更好的灵活性和更强的适应能力。
当然，健康的身体、强健的体魄、良好的心理素质、过硬的抗挫能力是必不可少的，是一切事业的基础！
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