有一阵子迷上苏霍姆林斯基的书，和女儿交谈，时常引用苏霍姆林斯基的话，女儿笑话我是这位大教育家的迷妹。有时，对于我很肯定的口吻教育她，她不满地说：“你就是真理，对吧?”我笑着回答：“我肯定不是真理，不过，我站在真理的这一边。”她没好气的看看我，一旦我开口发出“苏”这个音，她马上快速报出大师的名字，我俩就一阵乐呵。
这个月翻开一本新书《爱心与教育》，才知道遇上了一位真正苏霍姆林斯基大师的“迷弟”——李镇西老师。李镇西老师声名远扬，全国闻名的教育专家，微信上早就收藏他的公众号“镇西茶馆”，可就最初读过，收藏的太多，后来就遗忘了。没想到，他不光尊崇前苏联这位教育大师，反复阅读大师所有的书籍，还在实际行动上完完全全践行大师的教育理念，并创造出独具个性的教育思想。
为什么这么著名的专家，我却头一回才想到捧起他的书来阅读呢？真是遗憾啊。
阅读中，我又忍不住和女儿分享我的阅读感受。书本即将看完，看着对面坐着的女儿感叹道：“我如果刚走上教师岗位就遇上这本书，你妈妈的工作状态、工作经历肯定大不相同。”说完，马上得到启示：“你以后参加工作了，马上阅读与工作专业相关的专家们的书，靠近什么，才会成为什么样。”
是的，如果当初走上讲台就能阅读到李老师的书，我对工作的态度就不会如此曲折多变。好的老师，他能够燃起我们内在巨大的能量，激起我们对所从事行业或学习的热情，看待事物的站位大不同。
起初打开书本，我以为李老师会将一些教育道理铺陈而来，就像苏霍姆林斯基的书，以讲述教育规律为主，穿插教育小故事，清晰、有力。不曾想，李老师讲故事的水平相当高超，每一个学生经过他的笔墨活灵活现地展现在我们眼前，我们跟着李老师的叙述，心情起起伏伏，感叹个别学生命运多舛，感叹老师的用心、爱心，感叹他们之间超越一般的师生关系。读着读着，眼泪水就哗哗哗直流，为学生、为老师；读着读着，对所从事的教育工作使命感油然而生；读着读着，就觉得自己也可以做许多许多。李老师的真情一次次打动了我，一本书的阅读，就是一次精神的洗礼！
文如其人，李老师讲述他与学生的故事，充满了真挚的爱生之情，他对读者表达的个人感受，同样朴实真诚，无不叫人动容。最近连续读了几位专家的书，李老师的书是读着最为入迷，最舍不得放下。他的文笔相当好，读他笔下学生的故事，就像读小说一般会上瘾，读着读着，就是想往下读完。读他在课堂上对学生的讲的话，每每都会细读，想全部记下来，背出来，可以拿来为我所用。
整本书最后一篇文章，李老师讲述了有许多普通一线教师读者，就是拿他的书抄写、背诵，原来想“复制”李老师教育智慧的不光是我一人哪。
“民主”是学生观，“科学”是教育观，“个性”是人才观。开篇，李老师就谈了自己的这个教育思想， 不由地反复琢磨。
“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人”
“只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”
“感情不能取代教育，但教育必须充满感情。”
“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，智慧向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”
当时读到这段话，我忍不住旁注“所有的‘术’都不及底层的‘道’，并非学心理学的才懂人心，真正懂教育的人，一定懂得孩子的心。
《爱心与教育》是一本值得反复阅读，甚至拿来背诵的书，有幸，还是让我遇上了它。可以分享的还有许多，让我重读细读再来分享。
开卷有益，从来没错。
（齐帆齐2021年9月年度写作品牌IP特训营，第118篇，打卡：最近读的书。字数1531，共累计216979字数）
（齐帆齐商学院 第12期28天写作特训营 第6篇，字数1531，共10257字数）
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