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小孩的成长经历(一)

小孩的成长经历(一)

作者: 靖然 | 来源:发表于2019-12-25 00:10 被阅读0次

        为了孩子能健康的成长教育,我特地考了教师资格证,认认真真的学习了教育心理学,又参加了一个国学教育相关的体验课,就一句话:《论语》和《大学》里已经把如何教书育人写的清清楚楚,只要你是热爱传统文化,熟读经史的,都能参透一二。

        在孩子还没出生时,就要特意的为孩子将来的成长营造环境,比如播放古典音乐,阅读古文典籍等等,孩子尽管在肚子里,我们不知道他们是否知道外面放的是什么内容,但最直接的结果便是刚出生时的不安,可以通过再次播放相同的古典音乐来舒缓。由于小孩习惯了子宫里拥挤环境,刚到外界会感到不适应,进而哭闹,这时只需要播放在肚子里一直听的古典音乐或书籍内容,很容易就踏实下来,很是奇妙。

近朱者赤近墨者黑。

        渐渐的1岁了,开始处理外界各种信息了,家长就应该以身作则。比如看书,故意将书翻的很响,小孩子很容易就会被吸引过来,因为看不懂,只能试着自己翻书甚至撕书,这时不要批评,可以专门准备一本旧书让他撕,一旦这时候因为撕书而翻脸,小孩很容易觉得书是一种导致自己不快乐的东西,进而远离它。同时撕书也是锻炼小孩动手能力最早最初始的阶段。

        正确的引导,而不是用成年人的评判标准,去评判小孩的行为。

        小孩之所以喜欢撕书,也是因为喜欢热热闹闹的声音,这是他探索世界的一个步骤。往往第一步(吃手,往嘴里放各种东西)很快就过去,小孩子知道探索世界应该用眼睛去看,用耳朵听。这时候电视就会闯入他们的世界,从而迷上动画片。当下很多动画片制作精良,内容积极向上,非常适合小孩看。要适当的看,何为适当的看?家长筛选题材。然后一个动画片让小孩子来回看好几遍,只要不是一整天都在看,那就可以不管,总有一次,他觉得动画片都是一样的,没什么新鲜的,这时我们就可以加其他内容,吸引他的注意力了,因为动画片的新鲜程度已经过去了。

对于小孩子来说,玩,就是探索世界并进行学习的过程,要充分的玩。

        那么该增加什么内容?1-3岁的孩子形象思维越来越强,1岁时会格外关注颜色、形状,可以增加卡片,甲骨文的字体等寓教于乐的玩具。2岁-3岁时,颜色形状已经能分辨清楚,就会有自己为这个世界排秩序的行为,比如规定自己用哪个碗筷,父母用哪个;自己的玩具会排成一整排,并且别人不能碰乱了,我们需要静静的看着,等着他长大,需要放背景音乐,为下一阶段的成长打下一个基础。如果希望将来她能学习西方乐器,那就播放西方古典音乐,如果希望她能学习跳舞,那就找一些跳舞的动画片或者学习舞蹈的节目。

        音乐不要播放口水歌,尽管耳熟能详,甚至小孩子能记住这些歌叫什么名,但对于提高小孩子的艺术底蕴没有任何帮助。

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