每上完一个单元，都要听写词语。
进入三年级，最开始报的20个词语，后来报的25个词语。我让学生们互相找错，指导他们计算同伴的得分，大部分同学会算。
我跟孩子们说，这就是在生活中学习数学，运用数学知识解决问题。孩子们都很感兴趣 。
上个星期难度升级，报了30个词语，计算成绩的方法很多，加减乘除法几乎都要用上，还用上了小数和约等号。不少孩子被弄糊涂了，毕竟他们才上了两年半的学。
沈婧同学的答案，真漂亮啊 ！还没等我开始报词语，她只看拼音就写完了这些词语
每个孩子都发一份小字本大小的纸，全部都是音节词，先让他们准备十分钟左右，然后我再报听写。会写的可以提前写
孩子们的求知欲是非常强的，经过一番探究，很多孩子掌握了计算的方法，这让他们很有成就感！
有许多孩子仍然不知道该怎么算，我便问：“谁来帮帮他？说说你的计算方法。”孩子们纷纷举手，帮助同学解决问题。
几个同学兴致勃勃，我叫他们上台演示，成子睿同学讲得最好，他一边板书，一边讲解自己的计算方法，真是有条有理啊！我称赞他为我们班的“数学王子”。虽然台下许多孩子听得一脸茫然，但这并不影响他清晰的思路。这孩子好好引导，真的是很有天赋！
我们的生活中，其实常常会用到书上所学的知识， 或者说，把书上学来的知识，应用到生活中去，生活即学习，实践获真知！
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