“啃读者”笔记

   

“啃读者”笔记

      在共同体中，认识真理和陈述真理的过程既不是独裁式的也不是无政府主义的。反而，它是一场亲和与距离、说话与聆听、知与未知间复杂而永恒的共舞，令求知者和被知者成为合作和共谋的伙伴。

      真正的共同体是承载着教育使命的概念，因为他拥有这样一个基本事实：我们所归属的现实，我们渴望了解的现实，远远超越了人类彼此间的互动，在真正的共同体中，我们人类也有非人类型式的是互动，他们与人类同等重要，一样强大，有时甚至比人类更重要更强大，这个共同体并不是解决我们个人思想和感觉的力量结合在一起，而是一因伟大事物的魅力的力量结合在一起。

      教育共同体最佳状态

      1.我们邀请多元化，进入我们的共同体之中，不是为了行政上正确，而是因为未但是武，各种各样的奥秘需要多元的观点。

    2.我们拥抱多重含义的解释，不是因为我们很困惑或不能作出决定，而是我们清楚我们的概念不足，不能包含浩瀚的伟大事物。

    3.我们欢迎创建新的争论不是因为我们愤怒或怀有敌意，而是因为有必要通过认真来纠正我们对于伟大事物本质的偏见。

      4.我们奉行诚实，不仅仅是因为我们应该彼此真诚相待，还因为对我们亲眼看到的事物说谎，就等于出卖了伟大事物的真理。

      5.我们体验谦卑， 不是因为我们打了败仗输了，而是因为我们只能通过谦卑这片透镜看到伟大事物，而一旦我们看到了伟大事物，谦卑是我们唯一应有的态度。

      6.我们通过教育成为自由人，不是因为我们得到了特殊的信息，而是因为只有被伟大事物的魅力吸引，才能战胜任何形式的暴君。