#早安新网师 （1227）
教育局倡导教师加入新网师是对我们的认可和信任。我们也有充分的经验来推动区域教师的专业发展。这就意味着，下学期报名人数将大幅度增加。
但是，繁荣的背后都充满危机。打个比方，如一块金子，质量增加但纯度下降了。
由于教育局的推动，会有部分教师被动加入、被动学习（从教师成长来说，这也是正常和必要的，仅仅靠个体的认知和自觉，也很难实现区域教师教育素养的整体提升）。如果认识不到被动加入教师的怀疑心态和学习行为，盲目乐观，没有及时调整方式方法，就可能判断失误，难以实现各方的预期目标。
加入的教师中，分三种类型：
1.厌学者。无论如何都不学习，甚至我们越认真，越引起他们的抱怨。
2.爱学者。加入后如鱼得水，主动卷入学习中。
3.变化者。起初不了解，有怀疑，但经过一段时间的观察、投入，成为积极的学习者。
要有充分的认识和足够的准备，及时调整方法和策略。课程内容要精准针对一线教师的需求，教学方式要充分的互动反馈。让更多教师从被动变主动，从怀疑变信任，从厌学到爱学，从消极到积极。
【郝晓东】
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