教育叙事
高一（5）班 陈叶芳
一学期的班主任工作，让我迅速的从一个“班主任职场小白”成长为一名“略有经验”的班主任！这其中离不开学校领导的包容和关怀指导，尤其，年级组长张宏斌老师毫不吝啬的经验传授！
这学期班主任工作最成功的一次就是通过对杨宇豪同学的教育管理震慑了其它同学，重振班风！虽然处理的是....，但他的表现及其我对他的教育方式反应了上学期班级管理的常态，也暴露了我在班级管理上存在的问题！
在第一学期的管理中，我的管理以怀柔为主，妄想通过循循善诱的说教打动学生，最后发现，学生即知道你对他们的好更会利用你对他们的好。和学生的较量，是一门学问，更是一门艺术。
上学期我几乎每天从早上6点半陪伴他们到晚上10点半，中午下午饭间也都在教室陪着学生，也因此被学生称为“高一年级最卷，没有之一的陈老师”被同事称为“劳模”。在和杨宇豪的相处中，该生虽然屡屡触犯班规，但念在该生自入校来学习一直在缓慢进步，为了不影响他学习，我的处理方式以说教和课余打扫教室卫生为主。但这样的惩戒方式到头来发现惩罚的是我自己！该生根本不知悔改！因为不按时交作业，中午12点其它同学老师都去吃饭了，我有时最后一节下课已经12点了却为了看着他补作业，只能放弃午饭，在任班主任以来不能正常吃饭已经成为生活的常态，为此原本体检指标正常的我在不到一年的时间身体迅速垮掉，办公室常年备着干吃面和各种药，一年有一半的时间都在生病，老家的父母给我寄的最多的不是吃的而是因疫情管控很难买到的各类药物！为了不让学生饿着肚子上课，我给他们准备了他们爱吃的泡面和各种零食，如果中午补作业到12点40食堂下班他们作业还没补完，我就管该生一顿午饭。包括该生向家长抱怨我经常让他打扫卫生，如果不是他违犯班规在前，我绝对不希望打扫卫生的是他，一个学习习惯生活习惯不好的学生，他对卫生的要求也很低，他不知道干净是什么，不知道卫生该怎么打扫，我还需要在旁边指导，亲历亲为教他，最后依然惩罚的是我自己！我给他开出违纪的清单中！早恋影响恶劣、旷课打篮球、迟到每周10次以上、不按时交作业、在教室拍篮球、乱扔垃圾、上课说话、跑操不穿校服等等，每一件拿出来不仅仅是违犯班规，更是在开除的边缘疯狂试探，我本着“不放弃一个学生的原则”，每一次违反班规我都会在惩戒后耐心说教，希望把他往学习的正道上引导，如果说教育是一种唤醒，我想他就是装睡的人！
第二学期他的情况并未改善，甚至因为和他早恋的女生转走，他的学习彻底失去了动力，各种问题毫无遮拦的暴露了出来！本次事件恶化主要是以顶撞老师为导火索！在一周内他已经因为迟到，不交作业被我罚打扫卫生，罚补作业，在课余时间我发现他在隔壁空教室拍篮球，我发现后及时制止他，他没有立即停止拍篮球而是示威一样故意使劲拍了几下，引起围观同学的哄笑，造成了很不好的影响！第二天在课间跑操过程中被我发现他和旁边同学嬉闹，跑操结束我留他谈话，结果他头也不回的离开操场！
为此我进行了深刻的反省，我的教育到底出了什么问题，明明他的屡屡违纪都够格计入档案了，我虽然在班级处理了他，但一直在年级维护他，而且一直信任他，并且因为他的一点进步认为他是可造之才！为此我专门请教了经验丰富的年级组长，年级组长一语点醒梦中人，之前的犯错成本太低，我对他的包容才造成了今天他对我权威的挑战！
在年级组长的指导下，我立刻联系了该生家长，家长很配合的立马来到了学校，我还没说出我的处理方式，家长就心领神会的说“孩子这些问题她也发现了，正愁不知如何处置，希望借此机会吓唬一下学生，把孩子带回家反省一段时间。”就这样在家长的提议下，孩子被家长领回去一周，期间写了三份检讨，一直到他深刻认识到自己的错误为止！
如果不是年级组长的支持和家长的提议，我是不敢有这么大胆的处理方式的，但从该生的后续表现来看，处理效果还是很理想的，还意外收获了班级风气的扭转，在处理.....以后一直到分班前，班级空前的安宁，再无违纪行为！
西安市雁塔区第二中学
高2024届
陈叶芳
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