亲子英语启蒙三忌，你知道吗？

父母在给孩子进行英语启蒙的时候一定不要操之过急，否则容易挫伤孩子好不容易培养起来的积极性。

1、把英语学习当成任务。

错误做法：每天固定时间和孩子学英语，雷打不动。

解析：固定时间学英语是值得肯定的，因为只有坚持才能更好地学习，但是雷打不动就有可能伤害到学习兴趣。

因为孩子的状态并不是一直都在线，可能你们的亲子英语学习时间是固定在某个时间段的，但是也要有一定的弹性，如果孩子太累情绪太不好，可以试着偶尔换一次或者跳过去这次。

这就需要做父母的智慧，平时要善于观察孩子的状况。

为了不打乱每天的亲子学习规律，爸爸妈妈可以告诉孩子“今天看你太累了，咱们儿歌（/游戏/猜谜语——尽量避免用“英语学习”这样的表达）时间改到午睡之后（晚饭之后、明天早上）好不好？”

或者，根据自己孩子的情绪特点，先不提这一节，等到可以替换的时间说“刚才（应该学习的时间）你累了，现在看着状态不错哦，咱们现在可以玩猜谜语了……”

2、逼迫孩子输出——也就是比孩子开口说。

错误做法：感觉孩子有兴趣了，于是一再邀请孩子“你来唱唱”、“你用英语说啊”、“跟着我一起说啊”！诸如此类。

解析：很多孩子学习英语的时候可能一两个月只是参与，并不开口。这往往是一个普遍的阶段，我们可以称之为“聚势”。

类似电脑输入和输出。你可以把这一阶段孩子只感兴趣不开口的阶段看作是信息的输入。

还有更谨慎的孩子可能会自己一个人很放松的时候默默念叨，等到有别人的时候就不说了，那就假装没听到，这个阶段离孩子开口已经非常近了。

3、启蒙时给孩子纠正错误。

错误做法：这种情况我见过多次了，周围朋友的孩子听儿歌非常有兴趣，听着听着自己就开始跟着唱，但是仔细一听发现调对了歌词错了。于是就告诉孩子那个词是什么，结果孩子本来已经开始开口了，但是纠正之后很长时间对儿歌抵触了。

解析：孩子在英语学习阶段之初，比较像小婴儿学走路，开始的时候总是会有跌跌撞撞，但是这是一个过程。

如果换成走路，再跌跌撞撞我们都会为止欣喜，而不会纠正孩子你应该站直再往前迈步。

那么换到英语学习上我们怎么就忍不住了呢？

正确做法是，当孩子开始开口的时候，这是一个飞跃性的进步，带着一脸惊喜和欣赏的笑容欣赏吧。

唱对歌词只是时间和次数的问题。——当孩子爱上儿歌，他一定会反复去听的。

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我是晨光微晓，英语专业和孩子开启十年亲子阅读的俩娃妈，期待你的关注，共同携手前行。