自从通过县教育局接触到“互加计划”，我深深的感受到资源共享带给我们乡村教师的便利，让我感触良多，说实话，这个荣耀时刻，属于每一位积极参与、勇于改变的乡村学校，我们要感谢每一位在课程背后默默付出，为每一节课打磨许久的讲师及助教老师，是你们协助互加计划的工作人员撑起了这个让全国资源实时共享、缩短城乡之间教育差距的伟大梦想。
回味即将满一个多月的的学习历程，收获满满。虽然因为作息时间与课程时间上有所冲突，但我仍挤出时间按时听直播。从听课人数上发现全国的老师对于课程的积极性很高，这对于我们乡村教师来说是一个很大的进步。
芬芳七月，“互加”有感
在我没接触“互加计划”之前，对于我来说电脑只是教学的辅助工具，我校的老师们也是由于教学需求才对电脑有一定的认识。我是在2004年参加了县教育局组织的计算机脱产培训一年，才对计算机有了一部分的了解，但学校一直未开放信息技朮课，所学也就没有了用武之地。直到14年学校为班级配备了白板，才算有更多的机会去操作和使用电脑，才能把学生与教师的日常活动有了精彩的保存，并能够借助一些小程序让我校的教育理念及时呈现。
芬芳七月，“互加”有感
我原以为互加计划也是跟那些网络培训千篇一律，但是接触越深发现互加计划原来是旨在通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享，让偏远地区小规模学校也能享有优质教育资源，让学习更简单、更公平、更快乐！
芬芳七月，“互加”有感
接触互加以来，慢慢的喜欢上了这个平台，借助互联网+的东风，它很契合当前偏远乡村的教育环境：音、体、美等课程专业教师不足的短板，不能有效调动学生积极、好动的特性，偏远乡村学校，容易养成学生封闭、内向的性格。互加计划恰恰解决了这个难题。
芬芳七月，“互加”有感
芬芳的七月，宝贵的收获！感恩所有致力于乡村教育公益事业的有识、有志之士！是你们的伟大行动、无私奉献，才有了广大乡村教师成长、成功的改变，才有了那乡村娃娃们的七彩、多梦的童年，才有了乡村教育事业发展的春天！让我们热烈拥抱这美好的“互加”时代，让我们根植大地、面向未来去奉献自己，去撑起乡村教育事业的蓝天！
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