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教师的作用

教师的作用

作者: 骆哥LSH | 来源:发表于2018-07-18 08:15 被阅读0次

            师者,传道授业解惑也!然而面对人工智能的发展,中学生心理特征,更需要的不并纯粹是要求老师在知识与技能的传授,而是在情感的投入,引导学生正确的三观,塑造良好的人格品质与较高的人际交往能力,树立终身学习的求知态度,引导为人类造福的远大志向!

            关于学校,与教授知识和谋生手段相比,我们更需要的是能引导孩子们为人类造福的教师。

            孩子在进入学校之前,可能已经在家庭生活中受到挫折,当他们第一次跨入校园,则面临的是一次社会生活的新考验。这是一次在成长过程中会暴露所有弱点的考验,他们必须在较以前更为广阔的领域与他人展开合作。

            教师的影响不容忽视,他们的作用与母亲类似——在新的环境中与孩子建立起纽带,赢取他们的关注和信任,进而帮助他们适应新环境。

            很多时候,孩子自小累积的问题都是反映在课堂表现上:成绩差、不守纪律、顽皮捣蛋……教师却只是针对这些表面现象给予批评、惩罚或者治标不治本的“鼓励”。最终,让孩子们体会到自身价值的不是学校班级,而是问题少年组织。

            现行体系下,学校的另一问题是更强化学生之间的“竞争”意识而非“合作”意识,不管孩子们在竞争中处于领先还是落后地位,这都会让他们过度关注自身而枉顾他人。

            而学校的评判体系也容易让孩子们走入自我设限的困境。如果他们知道自己的IQ测试分数低,可能就会丧失希望,认为自己与成功无缘。

            而我们在教育中本应该做的是尽力增强孩子们的自信和学习兴趣,破除生活中他们给自己的能力加上的重重限制。对于遭遇生理缺陷的儿童,尤其要让他们知道,他们的智力或性格不会因此也存在缺陷。

            只有让孩子有自信,有自我价值感,才会有幸福感,孩子们才能有正确的三观,才能立足于社会,才能为社会、为人类造福!

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