Topic: Stages of learning
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一、Discussing plans
在未来完成的动作
当我们想把重点放在未来某一时间完成某个事件时，我们将经常使用这样的句子：
And with any luck, I'll have made the writing plan by May 7th. 运气好的话，我将在5月7日作出写作计划。
So up to that point, you won't have done any major checks on your work? 到那个时候，你不会对你的工作做任何重大的检查吗？
这些句子后面往往跟有这样的结构：By +时间短语+ I'll have +过去分词。
By the end of the month, I'll have finished all the research. 到本月底，我将会完成所有的研究。
我们也可以用其他的情态动词，而不是will来表达我们的意思：
By the end of the month, I should have finished all the research. 到了月底，我应该会完成所有的研究。
如果我们用像I'd like to的短语来代替will，我们需要将句子中的下一个动词改为have +过去分词来表明我们在谈论的已经完成的事情：
I'd like to have done it all by mid-June. 我想在六月中旬完成这一切。
这是我们改变动词的另一个例子－这次，我们用名词如aim来说明我们的目的：
The aim is to have finished it all by the end of June. 目标是在六月底完成这一切。
二、Reporting progress
混合时态
在说明既涉及过去又涉及现在的情形时，我们经常使用混合时态。我们可以在现在和过去之间做一个比较：
It is not as hard as it looked before I started. 在我开始之前，这并不像它看起来那么难。
使用had +过去分词，如I had done 或者 I had started， 来帮助告诉我们更为久远的事情－一个过去事件的背景：
The process has been more complicated than I'd imagined. 这个过程比我想象的还要复杂。
我们可能将已完成的动作和正在进行的动作配合使用。一般而言，带有-ing的动词表示正在进行的动作。
I've completed the first module, but I'm falling behind in the second. 我已经完成了第一个模块，但在第二个模块我仍然落后。
我们也可以使用带有像I've been + verb + ing和I'm + verb + ing结构的时态来表明几个动作都在进行。
I've been trying to set aside an hour a day, but I'm finding it difficult. 我一直在试图每天抽出一个小时，但我发现这很难。
三、How do we reflect on our process?
动词和介词
你会经常看到动词和介词结合起来使用，如apply 和for：
She applied for a course extension. 她申请了课程延期。
在这种情况下，单词的意思并没有改变。在其他情况下，介词或副词可以完全改变动词的意思。在这里，run与跑完全无关：
You'll run into simple mistakes that you can fix yourself. 你会碰到你可以自己解决的简单的错误。
四、Reflecting on the past
反思过去
当人们谈论他们不应该那样做的过去的事情时，你会经常听到他们用I wish 和 If only的短语。
I wish I'd done it sooner. 我希望我更早点地做了。
If only I'd listened to you. 要是我听你的就好了。
请注意，当表达一个与过去相关的失望时，你会听到带有过去分词的形式如I wish I'd done或者If only I'd gone。如果你只听到一般过去时形式，这个愿望与现在相关。
I wish I knew a better way. 我希望我知道一个更好的办法。
其他你听到的关于后悔的指示词包括，使用如might have 或 would have形式的if句。
If I'd listened to you, it might have worked out. 如果我听了你的话，它就可能已经解决了。
你可能也会听到像looking back 或者 in hindsight的短语，这告诉你一个人在思考过去。
In hindsight, I should have planned more. 事后看来，我应该计划得更多。
你可能也听到了动词regret。
I really regret not having asked you sooner. 我真后悔没有早点问你。
你可以对regret后面的动词使用having加动词，如done, gone 或者 been来修饰以显示你对一个过去的事件后悔。
I really regret having done everything so quickly. 我真后悔这么快就做完了一切。
五、Recording vocabulary
记录新的语言
作为一个学生，你会接触到很多新的语言。一个关键的技能是能够把它用一种对你来说有道理的方式进行归类，这有助于你记住它，并在以后容易找到它。以下是一些你可以做到这一点的不同的方法。
按块分组
有一件你可以做的事是将一组单词作为chunk使用。这意味着你不需要记住这个短语包含的所有语法；你只要将它作为现成的语言块来使用。例如，if I were you是用于给建议的有用的语言块。
If I were you, I'd start your research early.
当你遇到动词短语时，这也很适用。
work out
work up
work toward
对于一些人来说，这可能更加混乱，而且他们会觉得将这类词用按想法分组更加有用。以下是有关想法和观点的一些短语：
come up with
think up
think over
另一种将新的语言分组的方式是根据话题。什么话题适合这些单词？
effective
enjoyable
efficient
你可能选择positive adjectives作为类别。
另一个策略是将语言按照它们是否是与同一主题相关的习语而进行分组。这些短语呢？
He was at her throat.
He's been getting on my nerves.
这些都是与愤怒或恼怒相关的习语。
六、Passing on advice
委婉的
我们经常使用如may, might 或 could的动词来作出温和点的建议并避免冒犯。
Hmm. You might want to think about grouping it somehow.
嗯。你可能要考虑以某种方式将它分组。
Well, what you could do is put all the ideas down on one giant sheet of paper.
那么，你可以做的是把所有的想法写在一张巨大的纸上。
It may leave you with a lot of revision to do later on.
这可能会使你在以后做很多修改。
当我们对一个想法做出回应时，我们可能会使用诸如I'm not entirely sure 或者 perhaps not之类的短语，让我们的回应看上去不太直接。
I'm not entirely sure that's going to work. 我不完全肯定那会行得通。
Perhaps not. Maybe you should find five? 可能不行。也许你应该找五个？
有时我们可以将一个短语与多个否定词一起使用，因为这会产生既承认了别人的想法，同时也暗示了问题的存在的效果。
I'm not saying they're not useful, just that you'll probably be marked down. 我不是说他们没用，只是你可能会被扣分。
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