文/芳酱儿
（一）
“班长，这篇这么长，你来写吧，这个地盘让给你承包，我换块地儿抄。”
我飞快地霸占了小块板面，选择了抄一首诗。心里沾沾自喜，在写字大神面前，还是谨慎为好，不要出洋相。
“好的，没问题。”
本以为他会拒绝，竟答应得如此之爽快。抄完我的那首诗，我便在他身后看着他们。旁边画画儿的同学说，“”F啊，你怎么不去帮Y的忙呀？他一个人抄那么多，手会酸的呢！”
“没事儿，我很享受，不酸。”
说这话时，手中的粉笔都不停一下。
Y同学是一班之长，我是学习委员，是班主任的得意班级小助手，经常带领同学们一起完成学校指派给我们的班级黑板报任务。
我特别喜欢看Y写的字。有一次，我递给本子给他，“嘿，班长大人，帮我抄这一段诗呗，让我模仿下你的字呗。”他好似对我总是言听必从一样的，接住我的本子，认真地抄了起来。
这是我最喜欢的现代诗人汪国真写的诗，珍藏了他的诗歌集。
Y同学平时为人和善，与同学都是友好相处，不是很善谈，但也不内向。字写得好看，语文成绩也不错，是班里的文科分子。
（二）
“嘿，你在写什么呀？”
坐在前桌的D同学突然转过头来，抢过我手里的语文课本。
“没写什么呀，书还给我！”
D同学当没听见，一页一页的翻我的课本，眼神不怀好意，就好像我的课本里会写着秘密，他要一探究竟。
“看完了吗？还我吧，没写啥，就是瞎写，练练字而已。”
“你喜欢写字啊？”
“是啊，喂，你能告诉我，你的字怎么练的吗？怎么那么好看？”
“我这是天生的，写着写着就这么好看了！要不写几个给你看看啊！”
“”臭美吧你就！”心里想着，顺手就抢过来我的课本。
他又立马把我的课本抢过去，反过头去拿他自己的钢笔，埋头就写。
“好看吧？”
我抢过来一看，写了四行字，我给他使了个白眼。
我看过D同学的作业本，字确实是很好看。与他的平时形象很不符。他的成绩在班里垫底，是班里头号顽劣分子，还有一帮跟随他的小弟，在学校简直是出了名。
（三）
我的同桌L同学，她的字写的也很不错，温柔得体，如她人一般，温文尔雅。自然而然，我们就成了无话不谈的好朋友。
因为同桌的缘故，我和她的邻居—H同学也成了好朋友。她个子高高的，写的字很是清秀大方。我们一起讨论学习，一起谈天说地，甚是投缘。
很快，我们仨儿儿，就成了班上的铁三角。班主任特别成全我们，让我们仨儿坐到了一起。因为学习成绩很好，老师对我们格外溺爱。这也是我们喜欢班主任的原因。
班上的捣蛋鬼开始盯上我们仨儿，老是跟我们搞恶作剧。
有时，下课之后，我们仨儿一起去洗手间，回来后坐到座位上，突然“嘣”一声，鞭炮竟然在桌子里炸响了，吓得我们魂飞魄散。
有时，早读期间，我们仨儿读着读着，感觉后脑勺被沙子击中，回头一看，个个桌上竖着书本挡住了脸，完全不知道谁搞的鬼。于是H同学拿出一面镜子，若无其事的样子，继续读课文。谁知后面捣蛋鬼并不知情，又开始朝我们扔沙子，可被我们抓了个正着。仨人刷刷跑过去，抓起书本把捣蛋鬼们一顿毒打。
（四）
一个人的字，能暴露一个人的性格，握笔紧写字重，可能是内心很敏感的人。字的背后，是有故事的，你觉得呢？
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