又有家长，向我询问可以推荐的阅读书单。
首先谢谢他们对我的信任，因为在网络时代，找寻不同年级的课外阅读书单，你可以搜到很多，有的书目类似，也有的有点小区别。
我给出的答案其实也是参考搜索到的，再稍作增加而已，只是可能答案从自己信赖的人那里说出来，好像自己心里会更踏实。
（这大概是八百年前的书单，我看了就觉得没意思，什么《一年级的小豆豆》，《一年级的美羊羊》、《笨狼的故事》这些竟然都没有）
继而又想，哪些家长会想向老师了解课外阅读的书单呢？
1自己的孩子阅读量还不够大。
2对孩子比较关心，但其实自己没有去翻阅儿童书籍。
3自己不爱阅读，但知道多读书对学习好。
简单概括，主要就是孩子介于学霸和学渣之间，对孩子有一定要求，期盼能再提高的众多家长。
（其实读书多的，这些在一年级就可以全部读完）
为什么这么说呢？
极少数懒得过问、没时间管理孩子的家长，也没心思考虑孩子的读书情况。同样是极少数，在低年段就已经大量阅读，有了良好的阅读习惯的孩子，他们知道自己想读什么，不再需要别人推荐书单，自己爱看的书就已经排队看不完了。我们班一年级的孩子已经有人在看《三国演义》了，这在推荐书单里面应该是排在中高年级的。
推荐的书单有用吗？
用处不是完全没有，但其实只能作为参考。不同的阅读水平，认知水平，不同的兴趣爱好，喜欢的书其实都会不一样。甚至同一个人，不同的年龄、不同的状态阅读爱好也会发生改变。
我们需要做的是让孩子养成阅读习惯，每天都想读书，手不释卷，可以好博不精，可以什么都爱读，嗯，类似现在大人们的手机综合依赖症。
所以，比起读什么，更重要的是，怎样让孩子爱上阅读，以及怎样让孩子爱上有营养的好书。
有人说，最好的学区房，就是家里的书房。
因为大量阅读是学习好的保障，理解阅读能力是学好每一门学科的基础。学生在学校的时间有限，不论上的那一所名校，回家后多阅读还是最重要的。
为什么孩子在一年级就会有明显的差距，即使在一个班？因为之前的读书、认字的差距，在上学时体现出来了。
家长首先自己要有阅读的好习惯，然后要去了解幼儿、少儿的图书，买回家后陪着宝宝们一起读，边读边认字。可以从图画多，汉字少的绘本开始。
在每天的陪伴阅读中，孩子爱上一起听故事，认得字渐渐变多；在父母一起读书的环境中，孩子意识到读书是生活的一部分，有空就爱翻看书本；在家里有书柜、书桌、书橱的环境中，孩子会把书籍当朋友，随时愿意去找自己想读的书。
当然，家里现在都有电子产品可以播放语音，不过上面对面的读书交流，对年幼的孩子帮助更大。家长可以观察到孩子的表情，思想是否集中，孩子也会更喜欢听父母绘声绘色的朗读，而不是冰冷机器发出的声音。
不用考虑几年级读什么，如果要看，可以看全部小学的推荐，孩子能接受哪本，愿意看哪本都好，完全不用刻板教条的对应上面的年级。一般而言，女生可能更爱看抒情一些的文章，男孩子更愿意看调皮捣蛋的内容，实际上，也有相反的情况发生。读书多的，小学高年级就能细细的看两遍《红楼梦》的人有，到了高年级，还只爱看漫画，文字多了就头疼的孩子也有，这是因人而异，不是因年龄而区分。
我在课堂会抽时间给大家推荐课外书，读给他们听。低年级以一些电子绘本为主：大卫系列、卡梅拉系列、爸爸妈妈系列、亲情教育系列，还有《昆虫记》、《尼尔斯切旅行记》、《汤姆索亚历险记》、《笨狼的故事》、《小猪唏哩呼噜》、《爱迪生》等。中年级会多一些历史类书籍，高年级还会有名人散文，甚至金庸的武侠小说。
之所以推荐这些，除了考虑孩子的情况，更重要的原因就是我读过，并且喜欢，从来没有考虑过它们是否在书单上。将自己喜欢的东西分享给别人，对方除了接收到你传递的知识信息，还有那一份情感认知。
（这是中学生课外读书推荐，其实，如果有兴趣，小学高年级一样可以读）
东野圭吾在《恶意》里，借着小说家的嘴，这么说过：
简单来说，现在的父母自己都不看书了，却一味逼着小孩读。可是由于自己没有阅读习惯，所以也不知道给孩子看什么才好，结果只能把政府推荐的图书硬塞给他们。不过，那种书通常生硬而无趣，只会让孩子更讨厌书本。这种恶性循环应该会周而复始吧。
家长和爱读书的其他家庭交流，互通有无，让小伙伴介绍自己看的书，是一种好方法；带着孩子去书店、图书馆，让他们自己翻阅，选择合适的购买或借阅，也是一种好方法；基于对孩子的了解，自己先翻看书本，挑选后介绍给孩子，一起阅读也是一种好方法。这样挑选出来的书本，都会优于那些所谓书单上的书。
所以，家长不用迷信老师的书单，以及其他各处的书单。要相信的是自己，和自己的孩子。自己多看书，能够当榜样，能为孩子选择书本，也相信孩子自己挑选的书就是好的书，就已经成功了。
就个人而言，经常看一些所谓畅销榜排名很好的书，结果会让我很失望，可是无意中接触到的一些没怎么推广的书，会让我特别喜欢。所以说，书好不好，自己才是裁判，才最有发言权，至于必须读的名著，不喜欢，就简单翻翻即可。
如果孩子还没有阅读习惯，家长需要做的就是每天和他一起读书，如果觉得孩子读的书太幼稚，不是你认为理想的好书，那么，就将你想推荐给他的书，每天读给他听，尝试引起他的兴趣吧。毕竟，父母的阅读陪伴才是最好的书单。
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