本月我有幸拜读了美国心理学家、人本主义心理学家卡尔•罗杰斯的著作《论人的成长》一书。这本书仿佛具有强大的磁场，吸引着我。在文中，作者慷慨地和大家分享了他对于人本主义的理解，他在各种活动中的经历、感触和对教育问题的看法等。
罗杰斯认为，在人与人的沟通中，倾听不仅是让你懂得别人，也是让你感觉自己触及到了世间的真理。这些倾听让自己成长、放松、坚强。此外，他表示真心赞扬或者关心他人，以及让自己感受到这种情感已经传递到他人身上的时候，更会有一种富足的感觉。而在人与人的沟通和交流中，他肯定了“关系中的高度共青可能是引起改变和学习的最有效的因素。”这一结论。
其实不管在人际关系还是在工作学习中，我们都应该学会去倾听。学会倾听不仅是对他人的尊重，是一种能力，更是一种成长。罗杰斯肯定共情的力量，他认为共情是一个过程，而不是一个状态。作为教育工作者的我们，或许曾因为学生的各种问题而感到力不从心。试想如果我们肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、沟通，去倾听孩子的声音，好比自己就是这个学生，这样有助于我们更加真切地体会到他们的各种感受，察觉问题的原因，从而对症下药，帮助孩子解决各种问题。
在文中，罗杰斯还大胆地提出了质疑：我们敢于做设计者吗？他推崇以人为本的教育原则，认为教师应该尊重学生的核心地位，坚持为学生创造机会，让学生的好奇心在学习中得到解放，从而获取成功的喜悦。这和目前新课程标准的思想不谋而合。而创设有爱的气氛不仅会让相关的人感到更加愉快，也会不仅学生更多地、显著地学习。当真诚的态度、对个体的尊重、对学生的个人世界的理解都具备时，回报不只是分数等，还包含了自信、创造力等。这才会保证学生向积极的、统一的、完成的人发展。此外教师同时还应接受“个人中心”取向的培训，应该付出努力建造学生的自尊，激发他们与生俱来的求知欲。
好的著作犹如一杯令人心醉的新茶，醇香味美。自己也在一次次阅读中不断启程，不断进步！完整的成长，亦是在成长中成为你自己！
网友评论