【事件】孩子拼乐高拼得停不下来
【行为、语言、情绪】
疾声提醒、讲大道理、抱怨孩子
【感受】烦躁、担忧
【想法 、信念、观点】
1，大人说话，孩子必须认真聆听并马上做出回应；
2，孩子不自律，没有时间观念，以后怎么办？
3，明天就开学了，孩子还分不清轻重缓急，缺乏自理能力和责任心；
【期待】
对自己的期待
1，做一个负责任、说话有用的父亲；
对他人的期待：
孩子能够独立处理好自己的事情
猜测孩子对我期待
爸爸不要打扰他，能够随时提供支持和帮助
【渴望】
尊重、认同、重视、理解
【自我生命力】
价值感、 安全感偏低
【对自己说的三句话】
1，孩子不过是好玩而已；
2，孩子的专注力非常好；
3，我已做得足够好了，无条件接纳
【做一件事】
听一听孩子拼完后的感受分享，再做一致性沟通
“当我看到你在认真拼乐高，甚至提醒了也不想停的时候，
我觉得非常生气和担心，生气的是你不尊重我，把我的善意提醒置若罔闻，我很担心的是，明天就要开学了，而你还有很多准备工作还没有做，而且今天的时间也不早了，
我希望你以后无论做什么事情，有人跟你说话的时候，可以停一停，认真聆听，这是最基本的尊重；另外，自己的事情能够合理安排处理好，哪些事情重要，哪些事情更重要，哪些事情要做，哪些事情要先做，分清楚轻重缓急，才能高效轻松，游刃有余；
我相信你是一个很愿意尊重他人的孩子，所以，只有先聆听到别人在说什么，才能理解别人、尊重别人；同时我也一直相信你是一个自律，有独立自理能力的孩子，喜欢自由，变得更自信一些；但是，自律才能自由，自理才可以自信，爸爸相信你可以做到，而且会越来越好的。”
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