怎样提高学生的作文水平?作文教学中常采取这样两种方式:
一是让学生大量阅读、勤奋写作,自己摸索出窍门;二是讲解“什么是好作文”以及“如何写好作文”的要求与方法,但没有给学生提供具体的指导,结果对提高学生的作文水平作用不大,因此让人觉得作文不可为。
模仿、习得对于一些可以外化的行为学习爱辽有效,对于以内在思维活动为主的写作学习则作用有限。
怎样提高学生的作文水平?作文教学中常采取这样两种方式:
一是让学生大量阅读、勤奋写作,自己摸索出窍门;二是讲解“什么是好作文”以及“如何写好作文”的要求与方法,但没有给学生提供具体的指导,结果对提高学生的作文水平作用不大,因此让人觉得作文不可为。
模仿、习得对于一些可以外化的行为学习爱辽有效,对于以内在思维活动为主的写作学习则作用有限。
本文标题:读王荣生《写作教学教什么》(六十八)
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