今年9月Elfin就要上小学了，我看到很多家长都在不停的帮助孩子提前学习小学内容，好让孩子不要进入小学后什么都不会，也有家长什么也没有教很佛系。
提前学习适应小学内容可以，但不能把小学内容全部教完，这样的家长很焦虑什么都想先一步这样就不会输，可是学习它是一场马拉松比赛，人生更是，不到人生尽头都不可预知！
佛系的家长也有不足，不提前让孩子适应小学生活方式，会让孩子进入小学后松散。
那什么才是解决幼升小焦虑的好方法呢？
对于上小学前的准备，首先我们要让孩子在心理上有个思想准备，提前告诉他上小学和幼儿园不同了，哪里不会有休息茶点，哪里不会每天都玩玩具和游戏了，哪里厕所不在教室里需要自己认来回的路，哪里有课桌，还有一个老师讲课的讲台，上课的时间是45分钟，需要认认真真的坐着听老师讲课本知识！
那孩子肯定会说：“这多无聊不好玩，不想去！”
这时我们就需要跟孩子耐心沟通，告诉孩子：“上小学就是人生的一个转折，表示你长大了，是大姐姐大哥哥了，很多事情都不需要大人的帮助了，上学可以学到很多幼儿园里学不到的有趣的知识，随着知识的增长你会越来越感兴趣上学的。”
我对Elfin说的是：“你想过轻松的人生，还是辛苦的人生，轻松的人生就需要去读书学习，将来用有知识的头脑来生存，例如：巴菲特、比尔盖茨等。如果选择辛苦的人生，可以不读书不学习，但需要靠劳动力辛苦的生存，例如：搬砖工人、保洁员等你自己选择！”
Elfin想都不想就说：“我选择轻松的人生。”从此我安排的事情她都会去做，但我没有强制规定她必须做完或者不做完就会有惩罚，以前可能会有奖惩制度，但自从看了蒙台梭利的书后我全部取消了，孩子的教育需要给她自由，让她自己在自由的教育中形成规矩和习惯。
这个疫情期间，让Elfin长大了许多，她不再怕输不起了，以前玩游戏都怕输老是要我们去让她，不让就不高兴就生气，而现在不会了，她慢慢明白了游戏重要的是过程开心，输赢不重要。
让孩子感受爱的教育，爱她就是让她感受自由 ，爱她就是尊重她是个独立个体，爱她就不能用爱的名义去伤害她，逼她做她不愿意做的事情。我们的义务是辅助教育，而不是帮助教育，孩子能做的事情我们只要默默的看着不需要去干扰。
很多事情就像蒙台梭利说的：“孩子拥有一个可吸收的心灵。”什么是可吸收的心灵，就是她会主动观察周围的事情自己学习，我们从未教过孩子一字一句的说话，她不是一样会说话了，我们没有一步一步的教过孩子走路，她是不是会走路了，这就是会吸收的心灵，孩子有自我学习的能力，之前Elfin刚5岁时跳绳真的一个都跳不过，教了几次都只能跳一个，最后我完全放弃不再教了，我相信孩子的协调能力会随着年纪的增长而提高，这点我很佛系我相信自然法则，Elfin最近突然感兴趣跳起绳来，一下就跳了十几个，现在她5岁10个月这就是顺其自然。只要不拔苗助长，孩子就能自我调节到最好的形态，所以不需要焦虑。
解决幼升小焦虑，家长需要长期养成孩子的学习习惯，而不是为了升学而突击，一个好习惯的养成需要三年的时间，虽然不知道我的方法是否是最好的，至少现在Elfin没有让我焦虑也没有让我操心 。
每天Elfin会主动的学习数学、写笔画、写拼音、阅读故事、每天一首唐诗、网络学习英语，看上去好像很多内容，其实我没有很高的要求，我只是安排这些让她去做，至于她什么时间完成那由她安排，我只想养成她每天有这些事的习惯，不需要她一定记住或者今天就弄懂，所以她并不觉得难，就算她今天忘记了一件两件没做，我也不会责骂她，只会说明天记得就好 ，于是就这样慢慢的她形成了习惯，她就会主动的去完成。孩子的数学也好，、拼音也罢其实每天重复再重复，其实就能慢慢记录脑子里，不需要当天就要求孩子记住！记忆最怕重复，所以欲速则不达是亘古不变的道理。
不强迫学习是减少家长焦虑的方法，阅读现在每天她会主动说妈妈你需要给我读故事，不需要像以前一样喊了！把学习变成习惯是解决幼升小焦虑乃至孩子以后升学焦虑的方法，所有的焦虑和痛苦都来自于事与愿违。
被动学习和主动学习肯定是主动的好！学习完之后，Elfin想玩什么玩什么，我不会干预。毕竟抹杀人性的教育是不可取的，让孩子一天到晚学习那肯定不行，要寓教于乐才行。
背唐诗的方法，开始Elfin也不肯背，但我跟她举例说：“如果有一天我们去黄河旅游，一个小朋友用古诗形容黄河远上白云间，你确只会哇塞，黄河好大好大呀！你会作何感想，再比如别人看到柳树就说碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，你只会说那柳树好漂亮呀！你觉得那样说才美呢？”Elfin立马就说我要学诗，诗的意境很美，每天我们会对唐诗顺便把诗的意境和诗意说给Elfin听，谁不想说话唯美被人听呢？所以只是为了背诗去背诗不可取，要让孩子理解诗能抒发感情了解本质，她才会爱上诗！我带Elfin背诗时还会加上感情背诵，这样才能更加深刻并记忆留心。
有了这些经验就不需要焦虑了，希望这些经验能给大家带来帮助。
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