《嗝嗝老师》观后感

    去年就有同事推荐这部电影，当时我没下载成功就一直搁着没看。，我还是保持一贯后知后觉的作风，时隔一年了我才正儿八经地看完了。前几天试着下载，当时显示的下载成功，我还一阵欢喜，结果没找着。昨天打开电脑翻到D盘，结果又出现了。于是赶紧点开看了。美好的东西总是值得期待的。因为小土豆一直粘我，小家伙要我抱着她睡觉。断断续续看到晚上十一点半才看完。挺励志也挺温馨的，蛮让人感动的。简直直击灵魂，引发我对人生乃至人性的思考。

    《嗝嗝老师》是一部印度电影。一提到印度，我们印象中那就是个贫穷落后的国家，等级制度的森严，也会想到瑜伽，而印度人，则被我们习惯性称之为阿三，蜂蛹挤上火车，各种脑洞大开的操作，令我们捧腹大笑。但渐渐熟悉了以后，我们也收敛了轻视，不得不承认这个邻居也有优点。比如说电影，有情怀有深度，优质影片不断。像《摔跤吧，爸爸》、《起跑线》、《three idiots》、《小萝莉的猴神大叔》比如说教育，曾经13人获得诺贝尔奖的国家，在教育方面一定会给我们带来很多启示。

      影片中的女主人公奈娜患有妥瑞氏症，一种抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的狗叫声，这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。第13所学校的校长在礼堂上当众人的面许诺“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇，也因此奈娜心中种下了教师梦。即使身为双学位硕士，奈娜五年期间无数面试教师失败，父亲为她找的银行工作她也不要，始终坚持做一名教师，父亲起初也和外人一样，因奈娜的妥瑞氏症感到丢人，在全家外出时总因奈娜的嗝嗝声而面露不悦与尴尬，导致了他们父女之间关系僵硬。好在最终圣蒂克学校聘请了奈娜作为9F班的老师，让奈娜燃起了希望。

多给予孩子爱和快乐

嗝嗝老师可以说是一个阳光、开朗、乐观、善良的女孩，虽然她也是属于弱势群体的一个，虽然她的爸爸也觉得她的这种病症让他觉得丢人，但是她的妈妈和弟弟给了她无限的信任和关爱，使得她内心乐观、坚定而善良。所以，父母的爱对孩子的成长至关重要，父母的爱唤醒孩子内心爱的回应。当然，现在的孩子都是集万千宠爱于一身，父母也不要害怕给孩子爱太多，因为这个现实世界中一定有很多酸甜苦辣等着孩子去体验，我们只需给他一个真实的世界，不必刻意准备苦难，也不要包办太多，诚实自然就好。所以无论如何，我们都应该给孩子爱和快乐。

好老师就是人生的北极星和灯塔

真正的教育不是从脑袋开始，而是从心开始。都说经师易得，人师难求。嗝嗝老师一直坚信，没有坏学生，只有坏老师。在某种程度上来讲，我表示赞同。老师可以分为五个层级：尸位素餐，照本宣科，因材施教，传道解惑，激励并开启人生。影片中老校长和嗝嗝老师都属于第五层级。如果学生时代遇到这种老师，无疑是非常幸运的。嗝嗝老师接手的F9班是来自贫民窟的14名孩子，各种叛逆捣蛋刁难，而且都有赌博、打架、抽烟、逃课等种种恶习，但是她从不放弃，机智应对，一次次与他们交心，她坚信没有坏学生，最终学生开始醒悟，开始思考，开始发奋学习。影片的最后是他们长大后的样子，他们彻底走出了贫民窟，开启了一段美好的人生。

创新教学方法，从心开始，方能创造奇迹。

嗝嗝老师用更生活化的方式把大家已经知道的事跟课本上的内容连结，且把不同学科融合，激发学生的学习兴趣。，嗝嗝老师的教学理念、教学方法很新颖，寓教于乐，快乐学习，深受学生喜爱。她提倡开放体验式教学，比如把教室挪到篮球场上海边、阳台等。同学们边玩篮球边学习物理和数学。又比如把教室搬到操场上，向学生扔鸡蛋既解决了早餐，又学到了抛物线知识。好的老师是放下架子，和学生打成一片，一起拿可乐做实验学习化学知识，一起吃饭，没有老师和学生的界限，和朋友一样。学生“亲其师，信其道”，这样有魅力的老师谁不喜欢?嗝嗝老师融入学生生活，真正读懂了学生，引导9F班走上了正轨，最终走上了领奖台！

嗝嗝老师有一句话非常深刻：你们每一个人都是自己擅长领域的天才，可你们却在做自已不该做的事——怨天尤人！是啊，我们每个人都是天才，只有拋掉怨天尤人的心情，不懈努力才能拥有更美好的自已。学习之路，教育之路都不是一帆风顺，学生、父母、老师在负重前行的同时都要及时反思，及时调整，愿我们一起走出一条康庄大道！

伟大的教育家雅思贝尔斯说，教育是一棵树摇动着另一棵树，是一朵云推动着另一朵云，一个灵魂影响着另外一个灵魂。确实如此，普通的老师是教书，优秀的老师是教做人，而伟大的老师是让学生明白教育的真谛。伟大的老师一定是无条件爱他们的学生的。所以，作为老师，一定要带着爱工作、带着爱育人。那么，你会发现每一个孩子都是可以成才的。

《嗝嗝老师》观后感