吉林焦艳丰《中小学课题研究》86
(二)教育统计工作
1.什么是教育统计工作
教育统计工作是教育统计的实践活动。它是运用一切科学的方法(主要是教育统计方法)收集、整理、研究和提供各种教育统计资料的工作总称。
2.教育统计工作的过程
一个完整的教育统计工作过程，分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。
统计设计阶段要根据研究对象的性质和研究的目的在进行充分考虑和安排之后做出设计方案。
统计调查阶段要根据设计方案进行具体调查以取得各种原始数据资料。统计整理阶段要将大量的原始数据资料进行加工整理，使之系统化、条理化，形成综合统计资料。
统计分析阶段要运用各种统计方法对统计资料进行分析研究、做出判断和评价、进行预测、提出建议。
教育统计工作的四个阶段是既各有侧重、相互独立，又相互关联、相互影响的统一的整体。统计设计是统计工作的前提，统计调查是基础，统计整理是工作的关键，统计分析是最终目的。
小课题研究助力教师专业成长 一、小课题研究的意义 小课题研究是促进中小学教师专业成长的重要途径，是中小学教师改进教...
中小学的课题研究分团队性的课题研究和本人独自开展的课题研究。团队性的课题研究。是学校及教师根据自身实际，集中力量，...
你选择中小学课题课题研究这门课的原因是什么？中小学教师的课题研究要经历有哪些流程？你认为这门课程可以从哪些角度促进...
一、思考问题 你选择中小学课题课题研究这门课的原因是什么？中小学教师的课题研究要经历有哪些流程？你认为这门课程可以...
一、思考问题 你选择中小学课题课题研究这门课的原因是什么？中小学教师的课题研究要经历有哪些流程？你认为这门课程可以...
【中小学课题研究课程·第一次作业】 “做”与“思”，课题研究的双翼 ——参加10余项课题研究后的体会 由于自己尝试...
《实现理论和实践的自由切换》 1、你选择中小学课题研究这门课的原因是什么？ 今年选修中小学课题研究课程，是因为今年...
8月23日，阅读《基础教育教学课题研究十八问(案例篇)》P64-71 课题能否立项与所申报课题的研究价值及创新性等...
第一，从新课程校本教研的旨趣出发，大学专业研究者不应带自自己的课题走进中小学，与中小学教师展开自己研究课题层面上的...
课题:紧盯“五要”, 做真研究 吴志健，江苏省宜兴市新建小学 摘 要：中小学开展课题研究, 选题要得真传...
本文标题：71《中小学课题研究》
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/alupwdtx.html
网友评论