今天的课程开始的比平时早几分钟，PPT前面的部分因为下课有的孩子们去厕所没有看到，不过这并不影响孩子们对音乐的热情，在班里的同学看到丁丁画错的画找到后马上七嘴八舌的说了起来。
这首很轻快的一首歌，附点音符的加入感觉歌曲更加跳跃了，严老师指出附点音符时我问学生，“附点音符该怎么唱还记得吗？前长。。”孩子们立马回答”后短“。听到孩子们的回答我很为孩子们开心，如果这学期我们没有接触”互加“，我们的孩子有可能到初中乐理知识还是0，这才第五节课，孩子们对音乐的感知已经慢慢建立了,很感谢这么棒的平台。
孩子们对附点音符有了感知
慢慢上道的孩子们跟着严老师学动作，跟着琴声一句句学唱。越来越熟练，每节课必抢麦的我告诉学生，今天我们很幸运抢的比较早，我们要快快学会把我们最好的状态展现给全国的小朋友。孩子们特别积极，等到我们上麦了，孩子们表现的特别好，特别是最后一句”哈哈哈哈“唱完之后都还在笑，严老师看到孩子们的笑脸也说”很好笑对不对。“音乐真的是很有魅力的一样东西，可以感染每一个听到它的人。最后还进行了歌曲创编，帮丁丁改掉了坏毛病。就像修改病句一样，不仅学了儿歌，还能锻炼孩子们的纠错能力。就像严老师最后说的，创编是一件很快乐的事。
动作整齐的孩子们
开心的笑脸
下课了，我又让孩子们把之前严老师教的小鹿小鹿唱了一遍，有个孩子问我能录视频给严老师看吗？我赶紧录了视频，最后的追呀追呀啊惹啊惹的动作孩子们还记得。为孩子们点赞。
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