传统教育都是基于教科书进行的，其基本形式均为记忆和理解平面纸媒（2D）承载的内容。研究表明，大多数孩子的兴趣爱好不是从学校里里得来的，反倒从朋友和社群那里找到的。他们喜欢漫画也好，喜欢游戏也好，最终是有了兴趣才会行动，有了行动才会学习。学生的需求并非源自2D，而是来自真实的现场，即3D。因此我们的学习应该从3D学习开始。
有3D开始，就能从漫无目的的投入中解脱出来。为了深化自己的好奇心而确立“读书”地位的学习方法，至少就结果而言，是能够消除厌恶心理的。
传统教育都是基于教科书进行的，其基本形式均为记忆和理解平面纸媒（2D）承载的内容。研究表明，大多数孩子的兴趣爱好不是从学校里里得来的，反倒从朋友和社群那里找到的。他们喜欢漫画也好，喜欢游戏也好，最终是有了兴趣才会行动，有了行动才会学习。学生的需求并非源自2D，而是来自真实的现场，即3D。因此我们的学习应该从3D学习开始。
有3D开始，就能从漫无目的的投入中解脱出来。为了深化自己的好奇心而确立“读书”地位的学习方法，至少就结果而言，是能够消除厌恶心理的。
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