规则不是束缚，而是对自由的保护，规则给宝宝安全感，让他不用去试探底线。给宝宝建立规则有19条原则，如果你能执行，一定能培养一个快乐又懂事的孩子。
1.父母和看护人应该为宝宝建立并坚持可接受行为的具体限制。这些期望应该明确地教给宝宝。
2.要求守纪律的情况需要从速办理。纪律的目的是为宝宝的生活提供和创造安全的、有意义的方式和规范。
3.积极的纪律应该在尽可能的时候都使用——父母可以为宝宝建议一两件他可以做的事，亲子成长婴幼儿护理，而不是仅仅告诉宝宝不能做哪些事。
4.分散注意、替代物和其它选择是转移宝宝注意力和避免宝宝发怒或发脾气的好方法。当宝宝还未满两岁时，这种方法会极为有效。使用一些积极的、自发的和创造性的方式来改变宝宝的行为，会帮助宝宝端正行为。不说，“你不能爬桌子。”父母可以说，“咱们去玩滑梯吧。然后我们可以用这些箱子做个隧道钻过去。”
5.当宝宝发怒、不安或干了坏事儿时，让他一个人呆一会儿是有好处的。这使得父母和宝宝都有时间重新冷静下来，并可以单独思考自己所遇到的情况。宝宝有必要弄明白自己为什么被一个人留下来。当宝宝以及／或者父母需要时间独处以调整自己的处境时，双方各自单独待会儿是很好的方法。在关键时刻父母的出现有助于宝宝明白他得到了父母的支持。在宝宝能够重新控制自己的行为后，亲子成长，父母可以教宝宝什么才是好的行为表现。
6.父母和宝宝的看护人应该对宝宝在每个发展阶段的典型行为有所了解，对宝宝有合理的期望，并让宝宝明白不良行为的后果。宝宝需要探索的空间，吵闹和活跃的时间，婴幼儿护理，以及发泄愤怒的方式。经常让宝宝进行剧烈的体育活动将帮助宝宝释放压抑着的精力和不安。
7.每天活动的节奏应该是变化的。活跃的游戏后应该安排比较安静的游戏，这中间应该包括让宝宝改变方式的时间。同他人相处的时间应当与独处的时间保持平衡。宝宝兴奋过度、婴幼儿护理，感到疲劳或枯燥都可能产生麻烦。
8.宝宝需要一定属于自己的时间，在这段时间里，他能按自己的节奏做事。每天为宝宝的计划安排过满或过于匆忙很容易导致宝宝产生不当行为。留出特别关注的时间来让宝宝放松节奏，是给这个年龄的宝宝提供的最佳条件。
9.在做一天的计划安排时，应该考虑宝宝的个性和承受力。计划做太多的事或者去太多的地方，会导致宝宝产生紧张性的对抗。
10.当宝宝在玩游戏时，如果父母想改变他的注意力，应该提前提醒或通知。让他知道快到午饭、睡觉等的时间了，该停止游戏了，亲子成长。宝宝也需要时间来重新调整他的期待，并考虑即将到来的事件中他感兴趣的方面。
11.对不当的行为应当立即做出反应。如果父母不做出反应，宝宝就很可能继续甚至变本加厉地进行挑衅行为。这是宝宝意识的一种表现，是需要加以限制的。如果父母每次都对宝宝寻求指教的请求做出回应，他就会增强信任感和安全感。
12.任何时候进行有效的指导都是非常重要的。当宝宝遭受挫折和困难时，同情、理解和安慰就是对他最好的关怀。一个简单的点头、一个微笑或一个眼神都会帮助宝宝继续努力保持耐心和／或者控制他的愤怒。
13.奖励、积极的强化。对宝宝的得体行为进行简单的关注和赞许是认可宝宝努力的有效方式。
14.关注宝宝，并为宝宝的成功鼓掌，父母和看护人可以通过这种方式来为宝宝提供帮助和支持。给宝宝机会，让他单独爬进汽车儿童座椅里，让他自己穿衣戴帽、推开门等等，都会培养宝宝的独立性。
15.避免势力竞争很重要，特别是在吃饭和睡觉等方面尤其如此。宝宝可能不想吃或者把他放在床上时不想立即就睡。尊重宝宝的需要是很重要的。但是，即使在他选择不吃的情况下，也应该要求他花一定时间坐在饭桌前，或者虽然他醒着、盯着房间四处看，嘴里还唱着歌或自言自语，也要让他安静地待在床上。
16.意识到宝宝的逆反期是暂时的是非常重要的。通过这段不稳定时期，宝宝将明白父母对他有什么期望以及如何恰当地去调节他的情感。
17.太多的选择可能使宝宝不知所措。两三个现实合理的选项就足够了，它可以帮助宝宝体验到如何控制事情的发展，而又不会使宝宝感到沮丧。
18.偶尔也可以同意宝宝的意见和办法。父母可以承认并指出宝宝提出的解决办法中的优点，这可以让宝宝感觉良好。但是，这种情况只适用于宝宝没发怒的情况下。（“我能在这件事上让步吗？”）一旦宝宝开始发脾气，他的想法就不应该被同意。
19.诋毁性或贬低性的语句和评价千万不要用到宝宝身上。这种方式很可能会导致宝宝不再理会他人说什么，并在日后产生反社会的、自暴自弃的行为。当宝宝做了错事儿或者违反了规定时，让宝宝参与到解决问题中来，而不要让他有负罪感或无能感。例如，如果他弄洒了牛奶，应给他毛巾让他帮着清理，而不要说他笨。
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