我的精神家园

第一次斗胆借用了偶像王小波的大作标题，只望他老人家泉下有知不要揍我。他要揍我的话，估计也不会是因为我借用了他的标题，而是因为我叫他老人家，不过我纯属敬称。虽自知水平跟他相差不止十万八千里，但我胜在脸皮厚。脸皮厚，也算是一种生活技能吧。

小时候身体不好，经常被妈妈抱去儿童医院。儿童医院旁边的小型儿童乐园门口处有两个小型移动亭子，一个是卖玩具的，一个是卖书报的。每次从医院出来我总是要先到玩具摊儿转一圈，之后拉着妈妈停留在书报摊前，让妈妈指着书上的画给我讲故事。有时妈妈也会给我买一本带画儿的书，这下我的心情就会跟过年了一样，开心的不得了，见谁都想炫耀一下，看，妈妈给我买书了。大概是从那时起，我就开始喜欢书了吧，不过那时还不是看，是听。

脑海中一直珍藏着的几幅关于听书的温馨画面。

第一幅，那是在我还未上学的时候，有次妈妈带我看完大夫，走到门口时顺便给我买了本故事书，然后把我送到了爷爷奶奶的住处，自己又急匆匆地出去办什么事了。那是在冬天，爷爷奶奶围在火炉旁边坐着，而我则坐在爷爷腿上靠在他怀里听他讲《农夫与狼》的故事。之所以记得这么清楚，因为爷爷当时是以第一人称给我讲的。对于爷爷打狼这件事，我是持怀疑态度，虽然当时我很小。为了证实没有骗我，爷爷又给我讲了他当志愿军抗美援朝的故事，还给我看了他的两枚纪念章。这两枚纪念章的材质是铜的，一枚刻着和平鸽，背面写着“抗美援朝纪念，世界和平万岁”，一枚刻着毛主席头像，背面写着“中华人民共和国万岁”，七年前爷爷去世时将它们送给了我，现在它们就静静地躺在我的一个宝贝纪念罐里。

第二幅画面中我已经上一年级了，那时堂哥上六年级，堂姐上四年级。开学的前一天，堂哥交完学费回来放了书就出去玩了，堂姐带着我在家里做游戏。玩累时我们躺在沙发上休息，又觉得无聊，于是堂姐又当起了老师，拿着堂哥新发的语文课本给我讲故事，讲的是《卖火柴的小女孩》，我记得很清楚，因为这个故事我听哭了，这是我第一次因为听故事而哭的。

第三幅画面则是到了我四年级的时候，那一段时间家里比较拮据，电视机坏了也没钱买，于是下午放学后没事时我就喜欢翻箱倒柜。无意中发现了爸爸的一口绿色大木箱，里边全是书，什么《西游记》、《三国演义》、《封神演义》、《白话聊斋》应有尽有，这对我来说可算是一个不小的意外惊喜，这下我的大把时间算是找到买家了。我看的第一本不是《西游记》，而是《封神演义》，因为《西游记》是原著版的，我看着太拗口，而《封神演义》是白话版的，比较对我的胃口。

我的看书习惯也是在那时养成的，这个习惯一直持续到初二。从初二开始学习变得忙了起来，而这些书也被老师跟爸妈划到“闲书”之列，我是乖孩子，对于老师划定的“闲书”自然是敬而远之的。而再一次开始看这些“闲书”，是从大学开始的。一半是为了打发无聊的时间，一半是因为我真的不喜欢自己的专业。于是大约有四分之一的时间都用来泡图书馆了，八分之一的时间用来兼职，八分之一的时间用来玩，还有二分之一用来上课。我所谓的上课也不过是挂羊头卖狗肉，听着老师讲高数，讲线性代数我就开始犯困了，与其跟周公聊天还不如跟各位作者进行精神交流呢。也就是在大学期间，我几乎翻遍了图书馆一楼的所有文学类书籍。

我的看书属于“好读书，不求甚解”。看过那么多书，若你突然问我都看过哪些，我是答不出来的。就好比你突然问我都吃了哪些饭，我也是答不出来的。可是我知道我是吃了饭的，而且一日三餐一顿不落，不然我不会活到现在。看过的书，就像这吃过的饭，虽然忘记了吃过什么，可是它的精华确确实实地化作了养分储藏在体内，融进了骨血，需要时会给我能量。

我没有太多的经历，也没有很深刻的感悟，作文也只是读书的副产品。这就像是一个循环，读进去的东西总要以另一种方式表达出来。而我也只是尽量写一些有趣的事，不去谈事论事摆道理。当然有时忍不住也会写一些自己的看法，比如那篇《我对加班的看法》，但也只是一些粗浅的观点，不值当一提。

现在的我，生活还算充实，精神家园也在扩建。老祖宗教导我们要知行合一，未来，我期待精彩的经历，这样才能去行。我想跳出所谓的有趣无趣，因为这才是最无趣的；我想跳出所谓的有意义无意义，因为喜欢的，就是有意义的。