地瘦栽松柏，家贫子读书。中国自古以来就极为重视教育。许多人把读书视为改变自己命运的重要机遇。自改革开放以来，通过读书改变命运的人不在少数，而也有一部分人虽然文化水平不是太高，但也以独到的眼光抓住了这次机会，改变了自己的命运。随着经济的发展，社会的多元化，社会越来越包容，读书无用论也在此时展露头角。
与社会经济科学一样，人们的教育观念教育思想也在不断进步发展。经济刚发展起来之时，部分家境优越的父母不知如何教育孩子，溺爱子女，因此前些年社会上热议的现象便是“我爸是李刚”等等社会现象。他人成功的经验要借鉴，他人失败的经验当然要避开啊。于是越来越多的家庭条件不错的父母越来越注意对孩子的培养，以此希望可以形成良性循环，确保自己的子子孙孙，一直可以处于较为优势的地位。
与此相对经济刚发展起来时，家庭条件较差，文化水平较低的父母，看到别人通过经商与读书改变了命运。当时大部分这样的家庭受“万般皆下品，唯有读书高”这样思想的影响，于是将孩子送去学校，期望他们通过读书改变命运。当然一部分人成功通过读书改变了命运。而另外一部分人因为成绩不算最好，且家里普遍孩子较多，于是家长心里的想法又变了，这他读不好书我也没办法，何况家里情况这么艰难，不读书又不是活不下去，还是可以找到一份较为不错的工作的，于是这种情况的大部分孩子就去自谋生路，补贴家用了。
而今存在的现象便是，曾经改变命运的人或是一直处于优势地位的人，大部分也都处于良性循环中。而相对弱势的一部分人，对待孩子的教育方法大概有这么几种情况，1只要你能一直考上去，我便会一直支持,但不会干涉学习2吃了没有文化的亏，便坚定一直要供孩子读下去，即使成绩不好也要接着上,但是意愿太强烈，横加干涉到学习中，认为时时刻刻孩子都应该看学校发的书，反而造成了不利的后果。3读书有什么用啊，有个中学文凭就不错了，他们在未来十几年内要花十几万，而我孩子却会挣十几万（尤其让他们让他们坚持这样做的理由便是大学生不值钱了，教育产业化严重，遍地都是大学生之类的思想观念），但是无论是哪种，他们都在前期将孩子送到学校时，都有一个比较普遍的现象：将学校当成托儿所，过分依赖学校教育，却不重视家庭教育。
我在今年对这种现象感触颇深。今年过年回家走亲戚时，来到一个相对富裕的家庭，父亲和长辈他们聊天，聊的内容是学校，讲了讲哪些地方学校严，所有人的观念都是学校严点好，严师才能出高徒，但是我主要目的不是说这个，而是我看到他们家大概在上一年级的孩子，在自己的小书桌上，旁边坐着妹妹，哥哥在台灯下认真而专注的写写做做。而到了相对贫困的亲戚家，他们家里每天也喊着要好好学习，嚷嚷着不让孩子玩手机，可是以我浅薄的观念来看他们只是偶尔展示家长权威时才会喊喊，平时有时候有个什么事，要出去办甚至会把手机主动给孩子，只要孩子别闹。而他见到我第一反应便是哥我要玩你王者荣耀账号。
今年开学偶然帮学校附近居民搬了件东西，他们请我进屋喝杯水，我看见他们的小女儿正在看电视，于是就问“小女孩挺可爱啊，平时玩不玩手机啊？”男主人与我聊了聊教育理念：不能玩手机，电视平时也得限制只能看半个小时，小孩子在六岁以前得靠管教，六岁以后就不能管教了，得尽自己最大的努力引导”。
而促使我写这篇文章的原因便是，舍友今天在他哥哥与嫂子家里，对小侄子进行外语教学辅助。他刚告诉我的时候我还以为他在教小侄子学习。结果，他给我发了张照片，原来他负责小侄子的纪律，而小侄子正正对着电脑与外教一对一进行学习音标等基础知识。
我写这篇文章只希望你看了能对现在以及未来你自己的教育方式能有一个思考。而我自然也在思考着未来我会是什么样的人，我会如何教育自己的孩子呢？
以上所思所想所看，仅仅是我个人的一些粗鄙之言，如有错误与不合适的地方，希望大家批评指教。
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