行走在语文教育的路上

星期四晚上何芳海老师的讲座让我印象非常深刻。老师以幽默风趣的语言，一个学长亲切近人的教导，让这个讲座变得有意义而又轻松。

在讲座的开始，何老师就表达了他对新余学院以及新余学院老师们的感激，何老师谈到新余学院校风严谨，学风浓厚，老师责任心强，食堂伙食好等等，这让我为身为新余学院的一名成员而骄傲自豪。从何老师所获得的种种荣誉来说，可谓是人生的成功者，但他仍不忘怀着一颗感恩之心，让人肃然起敬。这便是我学到的第一课，不管我们今后是否从事语文教育这一行业，感恩这一优秀品格都是不可或缺的。

行走在语文教育的路上

何老师在大学时期发生过一场巨大变故，而这场变故并未使我们的何老师一蹶不振，而且迫使其寻找其他的出路，年少的老师各地寻找出路，不断地提升自己的专业素养从而一步步的打造出属于自我的精彩人生。面对我们，老师将他的几十年来的经验教训言简意赅的传授给我们：有机会一定要珍惜；给你一个平台，你就要演绎精彩；塞翁失马，焉知非福；人有旦夕祸福，坦然面对；树挪死，人挪活。这都十分有利于我们今后的成长。当我们处在逆境之中，也一定要勇往直前，不屈不挠。

在讲座中，何老师通过分析“拿来主义”与各地语文高考卷为我们讲述如何成为一名优秀的语文教师。首先作为一名教师，有六点是我们必须要做到的，要能够“吃透教材，熟悉考试，自编资料，抓落实，利用时间以及讲究方法。”而作为一名语文教师，我们更应该在此基础上进一步掌握语文教学的方法。

这次的讲座。我们所学到的不仅是如何成为一名优秀的语文教师，还有如何成为一名优秀的班主任。作为一名优秀的班主任，何老师提到了魏书生的“人人有事做，事事有人做！时时有事做，事事有人做！”在班主任工作中的核心作用。要让每一位学生明晰自己在班级的主体地位，以及自己为班级做出的贡献，要让班级朝着合理有序的方向发展。并且，身为班主任，首先要做的，就是和学生成为亲密的朋友，拉进学生与老师的距离，从而促进的学生的学习自己身心发展。第二要成为学生的人生导师，要让学生拥有有目的规划人生的能力。第三，成为学生的心理疏导者。老师要明白学生的心理变化，男女生在不同阶段的心理差异，使学生能更加健康成长，尽量避免学生产生心里问题。第四，成为学科的崇拜者，这就要求学生不断提高自身的专业水平，用专业征服学生，使学生能更有动力的学习这一门学科。也能时自己更好的胜任教育任务。第五，成为公平的大法官，不因学生成绩等各方面的不同而差异对待，制度对每位学生都要公平。第六，成为学生行为的引导者。

作为一名教师，首先要做到的就是言传身教，对自身的行为规范。针对这一点，何老师讲述了十大意识，即责任意识，诚信，创优，合作，节约，感恩，目标，吃苦，规范，卫生。从广度来说，要做到以身作则，说话算数，严慈相济，思想教育不间断，建设好班干队伍，与科任老师配合好，与家委合作好。一位优秀的教师需要具备众多的条件，如：风趣幽默，深厚的语文专业素养，对教材的理解和挖掘，对课文难点的艺术处理，课堂的驾驭能力，准确精炼的表达，抑扬顿挫的语调，简洁明了美观的板书，增加课堂的深度和广度，发挥学生的主体性和老师的主导性，呈现自己的语文课堂的特色，教学方法和教学手段的运用。这次讲座，也让我明白培养学生的批判性思维很重要。学生对待一件事要有自己的了解，而不是人云亦云，这也是何老师对我们的一番教导。

关于“行走在语文教育路上”的讲座，让我意识到成为一名好老师的巨大压力，同时，也让我意识到了自己的不足，处在大学阶段，我还有很多时间来提高自己，增强自身能力。行走在教育的路上，我们应该勇于接受人生的挑战，具备班主任基本素养，提升语文专业素养，研究课堂教学艺术，训练科研和管理能力，学会协调人际关系。