事件:(简要)
晚上9:30分,儿子不困,在床上哼哼唧唧想看借由看动画片,我忽然想起上午他学空间立体图形时很认真!就引导他做类似的空间题目!
一.『我』的兴趣点:
1.关注到孩子喜欢做小老师
2.关注到孩子喜欢空间立体图形
3.结合1.2 汇总两件孩子喜欢做的事,并引导孩子执行!
我的兴趣点:观察孩子,汇总细节信息。
二.『孩子』的兴趣点:
1.做小老师,教别人
2.研究空间立体图形
三. 我/孩子 喜好,感兴趣的是:
孩子感兴趣的是研究空间
四. 兴趣点上的『价值主张』:
五.『我』/『孩子』最兴奋的点:
展示自己的能
六. 我/孩子 『热爱』、『渴望』的是:
七.如何用我/孩子的『能』支持创造一个结果?
我发现孩子的兴奋点,支持他成功教别人,支持他自己研究空间立体图形!
网友评论