在延安开展了一上午活动，赠书座谈、两节示范课、一节议课，11:30结束了活动。
中午，学校餐厅是菜盖面（就是炒菜浇在面条上）。辣椒木耳、西红柿炒鸡蛋、葱头肉丝、青椒肉丝，因为是第一次吃，感觉味道美极了。吃了午饭，直奔靖边县十四小。（赶时间，吃了才发现没拍照，遗憾）
延安杨家岭福州希望小学的贠延海副校长开车稳当，一小时四十分钟就到了靖边。
榆林靖边十四小郭帅瑜校长的活动安排妥当，听校内三节课，我们教师上三节课，开90分钟家长会，赠送书籍、运动器材，教师评课议课座谈反馈、签订协议。
我与郭校长听了靖边十四小一节课数学课，我又听了我们带去的数学课。
十四小数学课展示
孩子们整齐的作业
付园丽老师语文课
刘巧红老师道法课
梁晓萍老师数学活动课
两节课结束，郭校长安排了家长会。原来请的专家不来了，我主讲。令我没有想到的是，家长会现场还有孩子们。与家长沟通的话题，孩子们肯定听不懂。如何安抚孩子，让他们尽可能觉得有意义？一时没有好的注意，怎么办呢？希望有灵感吧！
让我倍感压力的是，没有从捷径上主席台，而是被郭校长率领走了回“红毯”，穿过家长和学生就坐的通道，在一片掌声中走上了主席台。我顿时想到那句“教师的肩挑重担，一头是孩子的现在，一头是祖国的未来”。
副校长主持会议，介绍，欢迎。马上话筒，突然有了注意。只能临时借用周总理“为中华之崛起而读书”了。
我介绍了自己，先安抚了孩子们：想想你为谁读书？长大想做什么？一会儿分享。
了解到这里的家长基本上是附近白于山区搬迁出来的贫困户，又听到郭校长说这些家长不希望别人称他们为精准扶贫户，所以我选了三个比较简单易懂的话题，跟家长做了交流：一是家长要配合老师，二是家长要配合孩子，三是家长要以身示范。配合老师，主要是按照老师的要求做好孩子成长的指导，让孩子“亲其师，信其道”；配合孩子，主要是尊重孩子，信任孩子，有效陪伴孩子的成长；以身示范是要求家长做到文明有礼，在家做个好父母、在单位做个好员工、在社会做个好公民。
转换角色，与孩子们交流。我让孩子们谈谈理想，科学家、医生、护士、教师、特种兵，孩子们不但知道做什么，还知道为什么。阳光个性，弥足珍贵。
谈理想的孩子们
郭校长向家长汇报了学校的工作情况，提出了具体要求，之后就是听评课座谈反馈。
评课议课环节
通过老师们提出的问题，以及课堂表现，我认为研究教材、研究学情、研究教学应该是教师永恒的话题。
研读课标，把握学科定位，每个学段教什么、如何教、教到什么程度。
研读教材，了解教材内容与学习能力、生活经验的链接，精准施教。
研究学情，明确学习重难点、易错点，让学习变成学生理解、运用知识解决实际问题的过程。
每天刷屏的大学教授说基础教育要如何如何，我倒觉得应该从培训教师做起，教会教师研读教材、解剖学科，会上课，会做教师、能做教师，且做人师。
夜幕降临时分，我们离开靖边十四小，一路返程回延安。
匆匆来去路，只因教育情。想起了我的老师我的学生我的孩子们，珍惜，珍重。
夜幕中的靖边新东区
宝鸡·阳光下写生的孩子们
秋日校园一角
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