执教：杭州剑桥附属小学徐俊
中原名师小语联盟第七次活动暨全国名校教研联盟成立大会活动观摩课 《池上》（一年级）
张学伟介绍作课名师
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徐俊与学生交流，教学生读诗、背诗《草》
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检查课前准备。一支铅笔一本书。
开始上课。
一、上语文课要写一个字
板书“古”，一本古代的书叫——古书
古代的一篇文章——古文
古代人——古人
古代留下来很值勤的宝贝——古董
古代穿的衣服——古装
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板书：言字旁
猜个言字旁的字：说、请、谢
看老师写“诗”老师认为最美的字
什么叫古诗
贴“首”，讲“首”的书写。读“古诗二首”。
今天学的是一千多年前的诗。
二、写的什么？猜猜
从题目猜，看图，什么池，荷花池
三、读诗
先把生字读好。
1.师生圈生宇。
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2.大声读生字。
放到诗句里读。谁会诗？读给自己听。
3.请小朋友读。
请刚才没举手的来读。谁比她声音响。
4.男女生一句一句读。
诗里的主人公是谁？听老师读，猜。
小娃。师画。
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5.下边再画画什么？
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艇。我不会画，学生说画小船。
为什么？艇就是小船，有舟子旁
6.接下来画什么？竹竿
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小娃拿着竹竿在干什么
7.从诗中找。“撑”。撑船、撑伞
8.老师继续画。画小手，猜什么字
“采”
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讲“采”字，写的时候要注意什么？小爪子收拢一些。
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9.我们画了、猜了，你会讲这两句的意思。
我觉的他是坏孩子，你觉的呢？
是“小偷”吗。瞒着妈妈偷偷地从家里出来采白莲。偷偷地、悄悄地。
10.能不能让人知道？
就这样读。记得是偷偷地啊
学生读。
加上动作读。
11.后边怎么样？接着画。
老师用手沾水在黑板上画脚印：踪
再画一排：迹。合起来是“踪迹”。
12.下边一道开，谁来画
老师画，生猜：浮萍，浮萍是什么。
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讲漂、飘
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12.故事结果谁会讲
师做动作，学生说意思。
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13.学生做动作背诗。
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三、写字
1.写采、首。
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指名说刚才讲过的注意什么。
生提醒：写字三个一。
大家齐说：一尺一拳一寸
学生写字，师巡视
2.第二关，古诗里空很多字呢，生填。
四、创设情境，检查学习效果
师扮妈妈，问作者、背诵、加动作。
这首诗不好，写了一个愉东西的坏小孩。
生解释。
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