我和书的故事

畅游在图书馆里，触着一排排的书，我想找一本感兴趣的，借来看看。白落梅说，置身图书馆，犹如坐落在历史的殿堂，可以往返于各个朝代，收获许多莫名的惊喜。悠长的岁月，在这里缓慢地流淌，真实而又虚幻。

最初的最初，我对于书，是怀着一颗敬畏之心的。

文字这方面，爸爸是我的启蒙老师。我在上学前已经会写诸如“大、小、山、水、日、月”之类简单的字和自己的名字。最令我印象深刻的是学习“花”字，粉笔是当小学语文教师的四叔送给我的，我和爸爸面对着墙壁，墙是砖红色的，可以当小黑板。爸爸坐在椅子上，我站着，靠在爸爸怀里，爸爸的手握着我的手，一笔又一笔，爸爸说，这个字是“hua”，“桃hua”的“hua”。

由对字的喜爱到对书的喜爱，这发生得很自然。小学六年，我们正规的课本只有语文、数学、自然、美术、音乐等几本，并且除了语文和数学，其他几门课时上时不上，也没正规的老师。当时，我最喜爱的自然是语文书。

然而，语文书半年才发一本，怎能满足我的渴望？我那时还不知道什么是杂志，什么是课外书，因为从来没有接触过这类东西。

三年级，我收到了人生中第一件算是礼物的东西——一本作文书，散发着清香。是爸爸送我的。里面有篇文章是描写鲁迅思想的，我当时完全看不懂，那时只学过鲁迅的《少年闰土》，以为他是个贵少爷，其他我一概不知；还有个故事叫《蓝蓝的夜  蓝蓝的梦》，我很喜欢，翻了一遍又一遍。

后来，我无意中发现二婶家的厕所里放着一本本旧书，是堂哥的课本，和我们的不一样，我于是瞄上了那个厕所（农村的厕所那时都是室外的）。夏天，大人午睡时，我会悄悄摸到二婶家厕所——偷书。几次过后，被发现了。原来他们家在厕所放旧书是当手纸用，这在我看来，简直是对书的一种侮辱。

小学毕业时，四叔送了我一本作文选。其时，我已经订了一年的《小学生学习报》，也因此认识了那个幽默的邮递员叔叔。

上初中后，会偶尔买书，可是这满足不了我对于阅读的渴望，于是“借”成了我读书的另一个重要渠道。为了借书，我曾一脸讨好地对我们班最小气的男生开口请求，我曾用自己的东西和别人交换书的阅读权，有时只是几个小时。尽管办主任三令五申禁看课外书，我还是会利用一切可利用的时间，也会偷偷摸摸躲在桌底下，不知不觉就浑然忘我。有一次晚自习，看《汤姆索亚历险记》，班主任走到我的身边，我却毫无知觉。结果书被收走，我低着头被班主任训了一通后，又把书拿了回来。

初二的春节，我得到了渴望已久的《红楼梦》，不是借的是买的。当时的心情，现在还能想起来，除了喜悦，还有感激——感激爱我的并不富裕的父母。

接着，高中，由于要学的科目增多，阅读时间被迫减少。但我还是会定期逛逛小书摊和书店，买一些杂志，消磨着无聊的晚自习。

有时烦了，我会对同桌说，等到大学就好了，到时就有图书馆了，而且看课外书再不会提心吊胆怕被老师收走。我曾无比渴望这样的生活：坐在图书馆一角，看自己喜欢的书，从日出东方到晚霞满天。

然而，进大学校门已经三年了，虽然也看了一些书，但不知为什么，我再没了以前的那种对书的渴望。当曾经梦想的生活唾手可得时，我似乎反而不太珍惜它。

但我喜欢像现在这样，在图书馆游走，在一排排书架间翻找，从古到今，从文学到历史。对我来说，这样静静的时光，只有我和书的时光，是难得的。