随笔｜认同与引导

随笔｜认同与引导

儿子吐槽此次运动会的无趣，还占用了周末的一天时间。这次学校运动会改革成全部依照中考项目来，全员参加，就好比是一个体育达标考试，没轮到时在班里上课。“强调拼搏与进取的体育精神荡然无存。”小家伙振振有词道，有几分恰同学少年那风华正茂的样子。我对他的感受当然表示理解，虽然也会暗自笑上几声，小家伙小学期间整了六年的拉拉队长，好不容易去年跳绳发挥了一把，讲起体育精神倒蛮头头是道的。

当然就我内心中是不赞同这样的改革，参加运动会不但可以强身健体，娱乐自身，有助于培养勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力。还可以很好的激发孩子们的集体荣誉感，培养协作意识和公平公正的竞争意识。中考、高考很重要，但人生不只有考试。不过我不会过多在孩子面前发表自己的观点，在处理这一问题上，儿子班主任的做法就让我很是认同和赞叹，引导孩子们树立正向的思维模式，将受益终生。

吴老师先是认同孩子们的情绪，正所谓堵不如疏，心理学还讲究共情。她专门开放了十几二十分钟让孩子们去吐槽，其实很多时候孩子们只是想发泄几句罢了，只是往往有的家长或者老师就担心方向出现偏差，立马大堆的大道理奉上。将心比心，换我们有情绪时，别人上来就是一阵说教，实在很难虚心去接受的。所以老班在孩子们感觉被认同后，再做些积极引导，效果就大不一样。有的人碰到不如意，就觉得全世界都对不起他，在抱怨中无法自拔，这与从小没有好的引导很有关系。我们可以有情绪，但最终还得轻装上阵，朝着目标去努力。

最后，庆祝班级运动会取得全年级第一的好成绩，照片里，孩子们神采飞扬的状态很有感染力，这就是年轻的样子。恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。祝福！