四年前的教师节，晚自习第二节课，我开始了我童年时向往，少年时鄙视，成年时无所谓的职业，终于我的职业前面的定语也和人民扯上关系啦，人民教师呀！
第一次面对76个人讲话，我承认我是忐忑的，一个人害怕又要掩饰这种害怕时，他会受双重情绪折磨。我试图用行动上的慢来缓解我心脏的剧烈跳动，于是装模作样踱到最后一排，站在一个男生座位旁，和颜悦色地邀请这个可怜的孩子自我介绍，唉，老师们都会这一手，用无聊的问题来转移自己的尴尬，看来我也算有做教师的潜力。这个倒霉的孩子，可能没想到我会从他认为最安全的倒数第一位开始，他用小眼翻翻我，不开口，凭我百般引导就是不说话，我没想到他来这个套路，一下子打乱了我的思路，这个熊孩子。
我还是有办法的，任何群体里总有几个愣头青的，我鼓励他们自己举手发言，有几个小朋友按耐不住自己的表演欲望啦，稀稀疏疏地开始了自我总结，事实证明，这些替我解围的勇敢的学生后来确实变成了我的得力小助手。
借他们发言的东风，我也颇煽情地加工了我那乏味的人生，力图使自己的过往传奇一些，让他们坚信不要相信你的眼睛，你看到并不是都是符合你的判断。他们有的半信半疑，出于礼貌或胆怯吧，他们不得不压抑了自己的疑惑，我的伪权威之旅拉开了序幕。
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