放下过去，放下受害者的角色，我自己也是自己命运的共同创造者，以旁观者角色来看待自己的过去。
心灵疗法:把自己最悲惨的故事讲给别人听。
一个人推着自行车走在下班的路上，特意挑选人不多的一条路，打电话给我姑，聆听以前的故事，她笑着说:"不记得了，不记得了，没有什么好说的。"
那我就从提问开始吧，用提问打开一个人记忆阀门。有些伤痛总是有原因的，我用这种方式揭开她小时候的心灵创伤，是对自己成长环境的一个了解，也是对她另外一种不一样的关心。
"听说你小时候和我爸一起，被奶奶带来另外一个家庭的时候，总是被我爷爷奶奶打，晚上还不给回家，我爸说他还被我爷爷吊在房屋上打，晚上被锁门都不敢回家啊。
还有你去读书的时候，没有去学校读书，走在半路去别的地方玩啊，等别人放学了才跟着一起回来？"我很直接的把自己听到的跟她说。
在电话里，我看不到姑姑此刻的表情是怎样，只能用心感受她的声音，这个没有读过书的人，在我面前有时愤怒起来很强势，有时又如同一个受过伤的女人，在生活中我觉得她遗传了奶奶身上拼搏，不满现状，自强不息的精神，从不向命运低头，如同倔强的的生命，但在婚姻和感情中，她又是有很多不顺的，此刻觉察到我和她的感情比和我妈的感情还深。
姑姑说起当时的情景，当姑姑意识到她妈妈的时候，她妈妈是非常漂亮的人，脸色非常的红润，可是有时又非常凶，她妈妈以前在双滘里面，婆媳关系不好，经常被骂，吵架，出来这里，和我爷爷一起的时候，有时也经常骂他，我爷爷不敢争吵，让着她。姑姑夸她非常的省吃俭用，学的东西很快上手，虽然没有读过什么书，姑姑都觉得自己很多地方不如她。但对她的作法还是有些怨气的，她重男轻女的作法，给钱我爸爸读书，要多少给多少，可是没有给钱姑姑去上学，认为女孩子读书没有用。
姑姑跟我爸去过学校一个星期，可她只能站在教室的窗口往里面看，有的老师会骂她，不许她看，有的老师对她很好，让她进来教室坐着上课，教她识字，背课文，她很快的就把课文学会并背出来，老师让她回去给家里人讲交学费的事，可是家里人不给她交学费啊。没交学费，她内心觉得不好意思再去，也觉得不公平，就没有再去了，在路上玩，等别人放学了再跟着回来。
我爸爸那时非常不懂事，做坏事，也很懒，这也许是家庭变故的原因，换了环境，他除了读书，很少做其他的家务，还去跟别人做很多坏事，奶奶很生气，怪爷爷没管教好他，这时爷爷才使出让人恐惧的招，就是简单粗暴的打，这种打骂模式让孩子特别恐惧，在我爸看来那是一种变相的虐待，这也许是他和爷爷间不可调和的矛盾，我时常觉察到他对爷爷异常的冷淡，这冷淡的背后，跟孩童时的相处有着如此深的联系。
姑姑说她也被爷爷打，她白天去干活，挑禾杆，晚上回家洗完澡和村里的小伙伴一起去看电影，那时候在矿区才有电影看，家里是没有的，奶奶是不允许她出去的，但她又管不了，只有锁门，和打骂的方式。她只能去和伯伯的女儿的房间住。
在这里我仿佛看见了奶奶才是掌控整个家庭的核心，也是至关重要的一个人。她对姑姑这种模式，也同样出现在我的身上，有时我晚上去玩，很晚回来，她把门锁起不让我进，只不过调皮捣蛋的我会偷偷的爬着厨房的窗子溜进去。她没有读过书，却无比热切的希望我读书，不许我去玩，让我在家里看书认字，可惜她不懂，也不知道如何教。每当看到我在玩手机，就异常烦躁。恨铁不成钢的样子。
但她在其他领域，在生存方面，拥有无人能比的刻苦和努力，虽然她没有读过书，过目不忘的本领能让她快速的学会很多东西，简单的如包粽子，酥饼，针线活，用竹子编制火笼，簸箕，用植物做扫把，还教我唱国歌，她自己也会哼一些简单的歌曲。她内心是善良的，有时又是脆弱的，在很多年以后，我才发现她这种打骂的背后是一种爱，爱的背后包含着很多的无奈，她承担起生活的重担，却没有太多的时间去教育孩子，她没有读过书，没有学过亲子教育的知识，孩子不听话也只有这种简单粗暴的方式来表达内心深处的愤怒和不安全感。
她的这两个孩子，姑姑的不满中还带有着感恩，忘记了那段时间带来的伤痛，我爸却更多带着抱怨与不满的心态看待这个家庭。最后我跟姑姑说。看样子不管在什么样的家庭成长，顺利的还是不顺利的，在成年之后，自己的态度才是最重要的，不同的态度看待，结果也不同，就算在一个很好的家庭，如果不珍惜，好的家庭也被败光。
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