人只有在感觉好的时候才会做得更好
人只有在感觉好的时候才会做得更好。当我们觉得自己适合做一件事，做这件事能做得很好，并且能从这件事中获得成就感，这个时候我们就会很愿意去做这件事情。比如，作文课上作文老是被当范文念的同学，肯定作文是越写越好。乒乓球打得好的孩子也会对乒乓球越来越感兴趣。人很难在一件一直在做的事，却永远都做不好的事上，能够有持久的内驱力去驱使自己做。就像孩子数学不好，他也不会想着去深钻；手工怎么也做不好，想的更多的绝对是放弃。
那么这样的心理活动延伸到孩子的在学校的行为。有的孩子从小就是受肯定长大，对于他自己，他感觉特别好，他也会因此想要做得更好，到了学校后，他也即有可能成为班上的佼佼者，尖子生，从而更加受到老师的表扬和肯定，他自我感觉更好，也会更加表现优异。而一直受批评长大的孩子，会觉得自己怎样做都不对，与其努力做好而不受到肯定，还不如我行我素，到了学校更加受到老师的批评，感觉更不好了，所以这样的孩子就往后进生发展。所以传统的教育会导致一个班上优生越来越优秀，而后进生却越来越皮，失去向上的动力。
比如我们班的袁安翔同学，从进学校的第一天，我就发现这个孩子真的很优秀，远胜于同龄人的自我约束能力。那天和钟奕豪妈妈聊天，她就告诉我两点很重要的信息，她说袁安翔妈妈嘴巴特别甜，老是说好话。然后袁安翔读幼儿园开始就是班长，所以可以想象，袁安翔这样的孩子肯定是一直受肯定长大的孩子，所以他感觉很好，也对自己要求很严格。那天开学典礼，那么热，大部分孩子都有点受不了了，可袁安翔一直都是“站如松”，真是让老师惊叹。
所以，我对我们班孩子的理念就是，让每一个孩子都自我感觉很好，这样的孩子才会愿意上进，让自己的感觉更好，从而更能找到自己价值感。虽然我今天和家长们举了袁安翔的例子，但是我在班上不会拿任何一个同学和袁安翔比较，我会告诉袁安翔，你真的很优秀，但是也会和其他孩子说，你也是优秀的。而我作为班主任，一个班53个孩子，有时可能会有所疏漏，但是孩子其实最需要受到的是父母的肯定，而父母的肯定应该也是最重要的。
我们作为父母，需要告诉孩子，在爸爸妈妈心里，你是最优秀的，爸爸妈妈也从来不会拿你和任何人比较。孩子在父母的肯定下，觉得自己优秀，自然会以优秀的标准来要求自己，努力做到更优秀。我们要相信，每一个孩子其实都想做得更好，让父母高兴。
我真心希望我们班孩子全都是优秀而自信的孩子。而孩子，也只有在一群优秀的小伙伴中，才会走得更远，而不是仅仅自己一个人鹤立鸡群。请让我们的孩子感觉更好！！！
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