小A差点被我请家长了，英语课讲话，数学课讲话，就连语文课也蠢蠢欲动总是想拉着周围的人说点什么。我有点茫然，上学期他还能听点老师的话，控制自己一下，哪怕维持不了多久，态度还是好的。是不是随着年龄的增长，心智没有成熟，反而变得更加难以管教了呢？
因为疫情原因，上学期期末考试后立刻就放寒假了，假期里我突然想起小A的手机还在我这里，赶紧联系孩子母亲。曾经有好几次的周末，孩子妈妈告诉我儿子玩游戏的瘾很大，怎么说都不行。我很好奇地问，为什么不没收他的手机？小A妈妈很无奈地说：“说了不听啊！”她这句话，竟然让我无法接下去了，看来从小到大，小A在家里应该都是处于我行我素的状态，父母的管教随着孩子日益长大也变得愈加苍白了。于是我就和孩子妈妈商量，实在不行就将手机放在我这里吧。第二天，小A竟然笑眯眯地把手机带给了我。当时，我很好奇，他怎么会如此大方呢？
我把手机还给小A的母亲后，终于找到了答案。我问手机在我这里，小A在家里有没有闹。小A妈妈笑了，风轻云淡地说：“家里还有Pad呢！”原来，手机对于小A来说是可有可无的，所以如此爽快啊！
手机这件事，更加坚定了我的看法——一直以来，小A在家里或许并没有收到太多的关于规范的教育，所以在学校里当老师对他的言行加以指点的时候，自然不会太容易听进去。这也算是原生家庭的影响了吧。
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