摘录：
一位优秀的老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
怎样进行这种终生的准备呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补偿他们知识的大海。时间没过去一年，学校教科书这一滴水，在知识的海洋里变得越来越小。这里的问题还不仅在于教师的理论知识在数量上的增长。数量可以转化为质量：衬托着学校教科书的背景越宽广，犹如强大的光流照射下的一点小光速，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显，教师在课堂上讲解教材时就能更加自如地分配自己的注意。例如，教师在讲三角函数，但是他的思路主要不是放在函数上，而是放在学生身上：他观察着每一位学生怎样工作，某些学生在感知、思维、识记方面遇到哪些障碍。他不仅在教书，而且在教书过程中给学生以智力上的训练。
随便想想：
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的溪流，读书就是其中的一个好方法。
在人的一生中会有许多良师益友，一个人就是一本书。我们从一个好的朋友身上可以读到很多，收益许多。
生活中还有一些被动的朋友，需要你主动地走进他的心灵。比如说书，我们从书中结识了一个又一个精神上的朋友，陶冶了你的情操，坚定了你的意志，激发了你的信念和斗志；我们从书中获取了生活和科学中的知识，开拓了我们的视野，锻炼了我们的思维，发展了我们的智力；我们从书中领悟了一些哲理，丰富深刻了我们的思想，指引着我们落实到行动上，更好的工作学习生活。
书，多么好的朋友啊！其实，不仅仅是教师、学生，还有其他工作者，当你在阳光照进的阳台，坐在一把古老的藤椅上，亲切地和书本这位朋友交谈，你的心灵是多么平静多么充实多么愉悦啊！
在这个物质的喧嚣的世界中，每天创造这样的一份宁静，去创造一份属于自己的心灵花园吧！
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