01
两个班，90名同学；一学期，180节课。回顾半年来的课堂，有收获，有遗憾，有反思。
02
遥记开学第一课，我的话题是语文的核心素养。
我从暑期扬州研学谈起，说“个园”的名称不落俗套，说“木末亭”来源于“木末风高”，说“江南贡院”是中国科举考试的缩影。你到南方走一圈，沿途的名胜古迹、人文风光对你的熏陶，比书本知识更深刻更重要。当然，生活处处可发现人的素养，就拿在座同学名字来说，何文豪同学，他自号“何太白”，和李白有关；岳珂宇同学，岳飞孙子叫“岳珂”，也和英雄家族有关。这些名字意蕴深厚，既是父母对你的期待，也是人生的诗和远方。所以，语文即生活，文字、文学、文化、文明，一脉相承，一以贯之，学习语文，就是学做一个会思考、有文化、有修养的人。
再说学习的方法。读古人传记，常有“与某某游”这样的句子，这个“游”就是“游学”“交游”的意思。读万卷书，行万里路，不管读书，还是行路，都要注重实践，善于思考。语文课也一样，要培养人的综合素质，走进高中的大门，不要急于想三年后的高考，万丈高楼平地起，先打好听说读写的基础，做好现在的每一过程，高考成功也就水到渠成了。
03
先从5班同学说起吧！
九月底，我参与全市优质课竞赛评委工作，楚老师替我上两天课。她说:5班同学学风浓厚，作业完成得很好。尤其是课代表刘媛媛，自学安排得当，组织能力很强，检查有力度，她很欣赏这个女孩。楚老师的话，我是相信的。这学期我的事情多，课代表帮了我的忙。早读和晚自习，上课前的美文荐读，都秩序井然，效果很好。
看，董明全范读作文，气定神闲的走上讲台，看一下台下，稍做停顿就开始，口齿清楚，干净利落，没有一个多余的字，很有仪式感的。这学期古诗文诵读比赛，他们和7班合作，获得第二名成绩，也是实至名归。
还有王国兰的作业，她先用黑色笔完成，再红色笔修改，书面整洁美观，准确率也高。尤其是作文的提纲，她制作成思维导图，有草稿，有定稿，重点班同学看了，都赞不绝口。期末考试，她的语文108分，可谓有付出就有回报。
那一次，语文作业完成不好，课堂上我了解情况。同学们说：语文时段被化学老师占用了，没有作业时间，是因为化学课代表没有提醒。下课后，化学课代表魏永琪找我三次，主动承担责任，并且保证第二天还回时间。其实我并未责怪他的意思，说他多想了，但他还是留给了补作业的时间。
5班同学就是这样，有责任心，爱较真，师生间很默契。
04
再说说7班的课堂。
先说何文豪，他自号太白，众所周知。我布置“怪”字的作文，好多同学写何文豪，还颇有特色。课堂和课下，他常会提一些“怪”问题，比如“高祖谥号”，比如“中国神话”。有几次下课时，他会把零食拿到讲台上，说“老师辛苦了”，要与我分享。我讲《孔子世家》，他兴趣盎然，走上讲台，滔滔不绝，讲了15分钟的阅读感悟。
王怡萱是语文课代表，负责课前美文荐读的点评。每次点评，都准备得很充分，有分析，有心得，文字优美，都是很好的文章。
李悦同学写了几百篇电子文稿，文字简练优美，不落窠臼，悟性好，的孩子。她的理想是搞媒体制作，干脆利落，有感悟，快手，还喜欢媒体制作《我爱我的祖国》。我的手机和电脑上，有她运动会期间制作动画的软件，这些高科技一般人是不懂的，一个农村的女孩子，能有这样的爱好和理想确实罕见。
王可的文字快，古诗文诵读比赛，她约定写好串词，果不食言，次日早晨就打印好了，我没有改一个字。我布置写作文提纲，她兴趣所致，却完成了一篇文章，与大家分享，果然是一篇美文，让大家叹为观止。
值得一提的事情：“我和我的祖国”青少年征文，闫巧艳获一等奖，王怡萱二等奖，彭冲三等奖。闫巧燕说：“我的文章都忘了，可能碰巧被评委判高分了！”我也有些纳闷。期末考试，她的作文54分，还是最高分，她的写作功力扎实，我是真的相信了。
05
也有遗憾的事情。
我组建的文学社，没有展开实质性的活动，美梦成了泡影。我要给他们讲《红楼梦》金陵十二钗判词，也没有时间完成！
师生亦是缘分，如上文字，留作纪念!
2020.3.10
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