有新意的教室

️中原焦点坚持分享第1837天 20220321

每天每一天都教孩子，每一天有新意的工作，会带给孩子们新意，也会带给自己不同的乐趣。

比如今天。因为防疫形势日趋严峻，今日还没开始，昨天晚上学校各个群气氛就开始紧张起来。一个通知接着一个通知的下发——通知核酸检测，通知戴口罩，通知虽然有雨但家长不能进学校接孩子，要给孩子准备雨具……

升国旗唱国歌之后，接下来做什么呢？当然是有关疫情的队日活动啊，这是根据眼下形势，属于我们班的“教育”新意。

“孩子们，你们都知道本轮疫情已经波及20多个省份，作为你要怎么做呢？”这几年孩子们在应对疫情方面已经积累了很多经验，所以不少孩子举手。重要的事说三遍，关乎每个孩子的生命安全，今天必须接着再来一遍。看似这个话题老调重谈，但从孩子的面部表情，我知道今天的他们再次听同样的话题，感觉一定不一样。

“老师，我会说儿歌。”小翟，特别外向的男孩子，特别勇敢的男孩子，他带领大家说起他学过的防疫儿歌，“防疫很重要，以下几点少不了。勤剪指甲勤洗手，勤换衣服勤洗澡……”他说着，我建议其他孩子跟着。

同样的注意事项，被孩子们用不一样的形式表达出来。重复的内容，不同的表达。加深印象，管理自己。

“孩子们，今天上课，老师和你都要戴口罩。戴上口罩听课的你，和戴上口罩讲课的我，会有什么不同呢？让我们一起感受一下吧！”

“戴上口罩发言说出来的话，感觉有一股热气又回来了！”听到一个孩子这样说，我不由得笑了。是呀，戴着口罩不说话，就能够感到口罩内湿湿的热热的。湿的是哈气，热的是呼出气的气。孩子们说的可真是大实话。

“老师，戴上口罩说话，口罩一动一动。说出去的话好像在跳舞。有时候好像要往嘴巴里钻，特别有意思！”这个感觉很特别。仔细感觉一下，孩子说的好像也很有道理。人说话快的时候，一呼一吸，也会带动口罩动啊。

“原来戴上口罩听课，还有这么多新鲜的感受！孩子们，你们的感受力真强！”

说话不一样，写作业有什么不一样呢？孩子们继续感受，继续分享……

今天下雨，孩子们在室内做广播操，戴上口罩运动的他们，又会有什么样的感受呢？

据我观察，运动起来的孩子们随着呼吸的越来越急促，他们明显感觉到呼吸的不顺畅，想甩掉口罩，但他们都忍住了。哈哈，戴上口罩做运动的他们，看起来好自律呀！

今天一天都有雨。窗外海棠绽放，室内孩子们，没有受到戴口罩的影响，他们的生命依然在快乐的绽放。海棠的生命是有新意的，孩子们的生命在今天也因为新意而如此的不同！